那些善意的举动，我还记得，你还记得吗？——读《给教师的68条写作

也许作为老师

只是在他们的生命长河中

陪伴了他们一程

但也许你的一个善意的举动

却有可能改变他们人生的朝向

——向美好的方向发展

善的种子也许会沉睡多年

但得到滋润

那颗善果就已经在孕育之中了

记得那是我考上教师的第一年

时光追溯到2017年

作为特岗教师的第一年

初到乡村的第一年

我充满了不适应和难过

好像似乎只有考上的那一刻是开心的

但我又不得不说服自己这份工作来之不易

既来之则安之

我要想办法让自己的生活充实起来

当我走进教室的那一刻

我的学生只有20人

我的心里说不出的滋味

我感叹为何乡村教育和城市教育竟然可以差距如此之大

而作为年轻一代的青年教师

心里又充满了责任感与使命感

我想改变他们

想让他们走出乡村 走出大山 去看到更远的世界

那时候我的梦想是远大的

但孩子们的表现却不那么尽如人意

乡村的老师常常身兼数职

我不光要教孩子们数学课

还有英语课 美术课 音乐课……

我也不得不赶鸭子上架

现学现卖

努力让自己成为一个多才多艺的老师

但有时候教不会 力不从心 想不通

成了我成为教师第一年的关键词

我常常被学生气到崩溃大哭

然后收拾自己的情绪

继续努力

希望可以带给孩子们那个叫做希望的东西

带他们走出去

去看到更多广阔的世界

孩子们的眼睛是那么干净 纯粹 充满的生命力

还记得有一个我教过的学生叫“强博涛”

那是被大家公认的问题学生

偷东西 不学习 调皮捣蛋……

可是这个孩子却对我很好

至少5年来

我还记得他

也许他也还记得我

虽然他学习不好 翻墙逃跑 偷东西

可是当我初到乡村 不得不打水 提水生活的时候 我记得我提不动水

他只要见到我

就帮我打水 提水

他为什么会对我这样

我想起来似乎是因为一次缝衣服事件

那是寒冷的冬天

他下课调皮和同学玩 衣服的帽子和上衣分离开来了 又没有其他衣服换

我就想起来来学校时妈妈给我准备的针线盒

我就用我那不太娴熟勉强可以说得过去的针法给他缝了衣服

从那之后

这个孩子就对我很好

我想也许就是那次缝衣服

让孩子感受到了来自妈妈般的温暖

后来得知这个孩子没有爸爸妈妈管教

只有爷爷照顾他

也许每一个问题学生的背后

都有一个问题家庭

作为孩子

原生家庭他们没得选

但至少或许作为老师的你

可以为孩子播下善意的种子

善的种子也许会沉睡多年

但得到滋润

那颗善果就已经在孕育之中了

我也不知道

我从教第一年这个问题学生“强博涛”后来怎么样了

但我回忆起来他

记得的都是他的帮我搬桌子 打水的情形

还有那一双黑的发亮的大眼睛

希望你可以记得童年时代我带给你的温暖

向美好的方向发展

祝福你 亲爱的孩子……