低龄儿童读什么书好

小学阶段家长最重要的是培养孩子的两个好习惯：一是良好的行为习惯，二是良好的阅读习惯。

人从书里乖。良好的阅读习惯，对良好的行为习惯养成有很好的指导和促成运用。

因为一个人知道了自己要做什么，就不需要你对他说“你应该……”

不少家长用尽各种办法，逼着孩子阅读，但是孩子就是不感兴趣，只对手机电视感兴趣，无奈之下，家长就放弃了。这是孩子童年最大的损失。

而那些从小学一年级开始，就养成良好阅读习惯的孩子，学习后劲足，潜力大，很多后来从成绩平平逆袭成为学霸的孩子，大部分都是喜欢阅读，阅读领域广泛的孩子。

如何培养孩子良好的阅读习惯？

孩子上学了，白天的学习日程学校安排了。我们家长可以利用的就是早晨和晚上。可以开展晨读和晚读。

一日之计在于晨，早上是孩子头脑最清醒的时候，孩子通过大声朗读，可以刺激大脑，打开孩子的精气神，增强孩子的注意力，提高孩子的记忆力。

凡事预则立，不预则废。没有计划性的盲目晨读其实是浪费时间，对孩子帮助不大。

首先要解决选择读物的问题。

很多家长给孩子选择读物的时候，面对那么多书籍，无从下手，或者选的书籍，孩子不感兴趣，反而打消了孩子阅读的积极性。

早上时间短促，很宝贵。选择比较适合小学生阅读心理和阅读习惯的国学经典篇章，读起来朗朗上口，孩子更容易接受和朗读。并且孩子在朗读过程中，心灵也得到智慧的滋养。

对于低年级小朋友，比较合适的经典读物是《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》《千家诗》等。

童蒙养正，可以从《弟子规》开始，然后再读三百千。

内容选好后，还要注意经典诵读的三个要求：

1.没计划不读。每天读哪里？读多长时间？（10-15分钟）读多少遍？（画“正”字记录）一定要明确执行。

2.声音小不读。只有大声朗读，才能唤醒大脑，注意力才能更集中，阅读的效率才能更高；

3.姿势不正不读。端坐，左手压书，右手手指点字认真读。读的比较熟练后，再让孩子站着大声朗读，不但有利于发音，而且丹田发声，还可以让身心舒畅，身体健康。

晚读最好进行“亲子阅读”，让孩子复习背诵晨读内容，和孩子读故事，谈收获，就地践行，采用打卡、发圈之类的记录方式，让孩子的成长有迹可循，也是你送给孩子成长的一份珍贵的礼物。

学校是孩子成长的加油站，家庭是人生幸福的港湾，家庭是孩子人生的第一所学校，用经典沁润童年， 用智慧点亮人生，让我们为孩子的茁壮成长共同努力！