小种子也能开出巨人花

                    ——敬畏生命，热爱生命

      江西省于都县实验小学          汐汐

      小种子也能长成巨人花，生命的成长从来就没有一帆风顺。孟子认为：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。小种子经过千辛万苦必将万丈光芒。

      绘本《小种子》与《一片叶子落下来》都是很好的生命主题教育童书。在当前疫情严峻的形式下，在孩子们抗挫能力极弱的当今社会，坐命教育势在必行，对生命的敬畏就是对生命的热爱。这本绘本用色大胆，是孩子们喜欢的鲜艳色，作者艾瑞.卡尔用特殊的拼贴方式为孩子们呈现了一幅幅生命的画卷。这种剪贴方式也可以让孩子们尝试，如做“树叶贴画”、“旧报纸贴画”或许也可以让孩子们在剪、撕、揉、贴的过程中更好的感知生命的呼吸。

        有一段时间，我坚持给孩子们录班级绘本故事。有一次读到《小种子》，我反复读了好几遍，用心选了音乐，我一直在想我该以什么样的语气，什么样的基调来读这个故事。孩子们在听到我的声音，感知这个故事时，能不能进入对生命的思考呢？

        好的故事常读常新，读着读着新的教学思路也在反复中诞生。在听程曦老师的课前我复读了几遍《小种子》，邀了几个小朋友一起来读。当我把PPT打开时，孩子们一致要求我直接拿着书讲就好。我问为什么，孩子说书上的颜色更好看，小种子藏在哪一眼并瞧见了。

      让我极欣喜的是，我在这次的阅读实践中的做法有几处竟与程曦老师的阅读指导思想一致，这也算得上是英雄所见略同吧。现将在教学实践中与阅读中得到的一丝启示汇总一下，以便日后更好的做好阅读推广。

      一、四季的变化与周而复始，绘本文字中对四季的描述让孩子们在头脑中有了对四季变化的遐想，孩子们能根据已知和生活实际对四季的特点有相对应的判断。

      二、果实累累的秋，蕴藏生命的冬，勃勃勃生机的春……秋、冬、春，种子的生命旅程也随四季更替进行着新的轮回，在一次又一次的轮回中生命才有了延续。巨人花的凋落预示着新一轮生命的开始，“小种子”赋予了生命以价值。孩子们对生命有了敬畏才能更加懂得生命、热爱生命。

      三、在绘本阅读中，我们一起探索了种子是怎样发芽的，种子发芽需要具备哪些条件，孩子们兴致勃勃，你一言我一语抢着要回答。有些孩子能从绘本“有一棵长得好快的野草，又宽又大的叶子，遮住了一棵小树苗，抢走了阳光和雨水，这棵小树苗死了”的阅读中思考生命蕴育的条件。

      四、生命的成长从来就不是什么一帆风顺的，在这个过程中总会有许多无法预知的磨难。小种子又是怎么克服这些困难的呢，它开出美丽的花朵了吗？我们需要知道：

1、小种子在秋天开始长途旅行，它们在旅行中经历了什么？

2、春天种子们开始发芽，它们又经历了什么？迎来春天它们就安全了吗？

3、绘本中的“阳光”、“雪山”、“海洋”、“沙漠”……喻示了什么？

4、在得知种子们的不幸遭遇时你心情怎样，你在想什么？

5、小种子为什么能开出巨人花？

6、巨人花凋零后，种子们又会哪里去，又会有怎样的经历呢？

……

      在沉重的生命主题面前，孩子们思考并践行着。我们重新解读生命逝去的意义，在下面这页的阅读中，我们也是通过让孩子表演、角色体验，让孩子在沉重的生命中如释重负，感知生命的喜悦，认知生命的奇妙。小种子也能长成巨人花，每一个生命都值得尊重。