我是这样学英语的
这个方法是我在走了很多弯路，浪费了大把时间以后选择的方法，我先把操作的步骤贴在这，文末会给出相关课程推介。
001刚开始用传统英语教学的方式，搞明白若干英语句子的汉语意思和大体的读音，用这些句子练习“划分句子成分”，也就是明白句子的架构。
这一步相对简单，因为只要是上过学的中国人，都有单词、句子和语法的储备，这一步只是把你过去的存量做一个整合和提升。
达成这一步，可以去参考我的另一篇随笔《跟恶魔奶爸学造句之后，我明白了语法是怎么回事》
愿这篇笔记帮到你
002大量听力输入，练就“听音识意”，一听见声音就明白它是什么意思。具体来说就是把“声音、画面和意思”串联起来，例如你听见了“apple ”这个词，你要脑补出苹果的画面，这个时候你就做到了听音识意了。
具体操作：ETP教材第一册。花两周或三周时间把整册教材做到“听音识意”，注意只是叫你做到“听到声音就浮现画面，秒懂这段声音代表的意思”。
ETP教材文本是这模样
这是一本历史很久、很有名气和影响力的英语教材，作者是在国际教育界有很高声望的英国语言学家、文学批评家I.A.Richards，堪称大师，本书在全球40多个国家已被数以百万计的读者成功地使用，是一套快捷而有效的英语学习速成读本。 作者是主要是通过图片辅助学习英语（右脑学习，脱离母语束缚）。以迅速而条理分明的方式，透过图片来学习英文。常用单字运用在关键句型内，而其句型涵意则由图片清楚呈现。只要循序精通每个步骤，每个句子都是下一个句子的基石。简化的黑白图案，可以让学生专注于句型，并且融会贯通。句型状态的比较可由每页的独立图片察知，并由早先的练习形成系统架构。附在第一册及第二册的作业簿，不仅可以激励及强化学生能力，也能在学生理解范围内提供大量读写练习。以自信的态度成功掌握越来越复杂的句型，就是学习的动力
English Through Pictures简介
这一步最关键，是“声音储存和英语思维建立”同时进行的阶段。这个阶段就是烧开水，一定要把水烧开了！
要做到整册教材95%秒懂！千万不要放水，自己骗自己。否则到了第三步会很痛苦，没办法进行下去。
切记把ETP教材“第一册”的水烧开。
003美剧输入前的准备工作：POD教程。这一步的实操方法跟上一步同，只是在材料方面升级了，具体来说就是语音、语调等发音技巧，让你的耳朵能适应它们、辨别它们，最后做到“听音识意”。
还记得听音识意的定义吧？一听到声音就浮现画面，秒懂这段声音代表的意思。
完成这一步的前提是把ETP教材第一册的水烧开！好了，下功夫干去吧。
004美剧实操。即如何通过美剧学英语，做到英语句子张嘴就来。坊间有“英语学习五步法”，这一步就是对这“五步法的”实操。具体要用到的美剧材料是《老友记》《绝望主妇》《好运查理》。这些材料的视频链接和剧本资源是很容易找到的啦！
现在明白，到了第四步就是“开口说英语”的时候了吧。
005有声书实操助你成为英语达人！
第四步实操让你英语句子张嘴即来了，能完成日常生活中的沟通、交流了。但如果你是一个有追求的人，你就要利用“有声书”来成就英语达人之路。
这最后一步的要求仍是“听音识意”。具体操作方法，以有声书“GONE WITH WIND ”（中文名《飘》）为例，在喜马拉雅app 找到音频资源（哈哈 ，这个是不收费的），在任何阅读类app 买书的电子版
音频和文本准备好以后，践行“533”，何为“533”？
解释如下：
打开音频文件（一般3-5分钟），静气聆听5遍。
阅读文本中刚才听到的部分，查生词，弄明白文章的意思。读文本3遍。
闭目再听3遍。
《GONE WITH WIND》其part 1部分，共约380分钟朗读量，对于学习者而言是全书最难的部分，用“533”模式训练，硬着头皮听读，不论听懂多少，读懂多少，都一定要坚持下去。
最多130个训练小时之内可以完成part 1部分的训练。
一旦听完part 1部分，学习者会感觉后续部分突然变得很容易了，英语语感源源而来。
此后后续部分可以逐步过渡到此种模式：专注聆听三遍，大体懂了就可以继续往后听，不必立刻阅读已经听过的文本部分了。
强调一遍要求：听音识意。做到听到声音就浮现画面，秒懂这段声音代表的意思。
最后让我们相信：今天的中国，我们这些身处伟大时代的英语学习勇士们，我们的英语比许多身处英、美国家的人用得还好。
双语者培养专家-贾晨飞
一个初中毕业的四川小哥，通过看美剧和英文电影，掌握英语，改变命运。请去搜“贾晨飞”在演讲视频中的相关分享。他的思路和方法，确实极具价值，大家可以根据自己的学习经历体会一下。
正确的方法，加上系统的学习资源，还有毅力支持的大量训练，就会go through the tunnel, to the other side！ ( by Chandler)
有志者，事竟成！
贾晨飞语：
“我曾用了两年实践二语习得（语言学理论），从零基础到使用英语流利交流，两年。
然后我又用了两年时间，用二语习得这种模式来培养双语者，同样用了两年。”
两年，我投入得起！
