我们一起读郝明义［台］的《越读者》。

把阅读当饮食

    书籍有各种分类的方法，本书提出一个很有趣新鲜的观念：“把阅读当饮食”，作者把书分为以下四类食物（注意️，分类因人而异，贵在均衡饮食）：

吃饭嘛，首先是：

一、主食阅读——满足生存需求

把阅读当饮食 ——跟着永忠读《越读者》（一）

主食，比如给人饱足感的米饭面条。

    举例：专业书（例如手扶拖拉机修理专业），电脑软件的说明书，企业管理类、理财人脉等书籍

    作用：解决现实生存问题，工作赚钱要用；更好地与同学、同事、家人相处。

    注意：南米北面（在南方嚼米饭，到北方吸面条），此类书具有时间与区域的限制，未必长期有效，不能南北通吃。因为行业在发展，软件会升级，政策会调整，所以书籍要更新，方法要进步。

    吃法：观其大略，保障生存。

光吃米饭，就像每天看Photoshop使用教程，估计大家也受不了，于是还要有：

二、美食阅读——满足思想需求

把阅读当饮食 ——跟着永忠读《越读者》（一）

美食，比如补充蛋白质的鸡鸭鱼肉。

    举例：历史、科学、文学、哲学、艺术等学科的经典（读经典，不读被时间淘汰、滥竽充数的书）

    作用：触及根本，思考本质。

    注意：

* 一方面，有很多人干脆不吃肉，对经典望而却步，不读经典书籍——例如对历史不感兴趣；

* 另一方面，

1. 很多“美食”可能是假的，他们曲解经典，例如市面上很多畅销书“水煮经典”；

2. 是注水肉，例如翻译者水平低下，毁了经典，因此建议要学英语、读原文。

3. 甚至是有毒的，例如西方负典，在中国还成为了显学……因此，擦亮双眼，开卷未必有益。

    吃法：熟读精思，开拓视野。

    作者推荐了《民主与教育》杜威[美]。

只吃肉可不行，还要吃菜：

三、蔬果阅读——满足工具需求

把阅读当饮食 ——跟着永忠读《越读者》（一）

蔬果，提供纤维的蔬菜、水果。

    举例：字典、词典

    作用：读书必先识字，要磨炼对字词的敏感认识。

    注意：

    很多人在吃发霉的水果，抱着旧字典当作全部；或者，不吃任何水果，不用字典，导致错字连篇。看看现在：

* 有多少人“的地得”三字不分？

* 有多少人标点符号用错？甚至只用“逗号”？

* 多少人成语/古诗词知识匮乏？

* 以前错的发音/用字，现在竟然还被有关部门规定为正确的……（例如，现在要读“一骑qi红尘妃子笑”）

    吃法：搭配美食，伴手常用。

休闲时刻，来个下午茶吧：

四、甜食阅读——满足休闲需求

甜食，比如蛋糕、奶茶️、冰激凌。

    举例：小说、漫画、诗词

    作用：休闲消遣用；请注意，读小说也是不简单的：先要能把握时间，忙里偷闲，然后你要有想象力、同情心、同理心，你才看得懂人物的内心与动机，才能体味作者隐含的思想。很多小说用三十万字来讲三十个字的道理，甚至不讲道理，满纸荒唐言，谁解其中味？有人说，没有点人生阅历，你还看不懂小说。

    漫画也是如此，许多电影都是根据漫画改编的（例如漫威、DC），不要污名化漫画，漫画不是“小人书”。作者在此推荐了《带子狼/带着儿子的狼》[日]，一本让你体会人生、历史、日本文化的漫画书。

    读诗，“文字是单位面积里浓缩意象最高的媒体，诗词是单位字数中浓缩意象最高的文字”。你会写诗吗？退一步，你会点评一首诗吗？再退一步，你会读诗吗？还是只会看抖音里的rap？

    注意：

* 嗜甜导致发胖，因为长期的压抑（不让看之）带来反弹，有人沉迷之；

* 有的甜品里面添加剂太多，危害健康，例如不浪漫甚至有点低俗的某些言情小说（中学女生经常在看）、软色情漫画（日本盛产）、毫无美感的口水诗（现代诗居多）……

    吃法：不求甚解，偶尔尝尝。

那么，教科书算什么食物？

        教科书是为提高国民素质，由一群人在特殊目的下编写的内容。

夏丏尊先生说过：“教科书专为学习而编，所记载的只是各种学科的大纲，原并不是什么了不得的著作，但对于学习还是有价值的工具。”

    教科书不是淀粉质，要区别于主食里的专业书（看完中学课本你也不会修拖拉机），顶多算维生素。类似地，参考书是类固醇，是兴奋剂；补习班是开party，宿醉与狂欢。

    维生素能当饭吃吗？

    不能。

    可是，我们中学就是以吃维生素为生活的全部：我们看完了课本，就不想深入、学校也不让深入；高考完就撕书丢书……我们对学习的态度就是应付考试。在这一点上，现代考试教育，和科举有多么相通。

    如果阅读跟考试画上了等号，那学生就被毁了胃口，只看考试书籍，一考完试就会丢掉阅读——不单单是丢掉课本。味觉被破坏的人，还吃得出山珍海味吗？

    中小学本该自由却不堪重负，大学本该努力学习却放任自由，想要学习却发现根本不会阅读，出了社会只好拼命追赶，却难以再有阅读的时间与心境。

    我们在初中高中没有自由阅读，要怎么选择大学？缺失了人生规划，导致很多人浪费了十多年混乱读书的学校时间，大学毕业后，还要花20年才开始认识阅读是什么。

    为什么许多父母不让孩子们读课外书？

    因为他们自己就没有体验过，课外阅读，可以给自己的人生带来什么有趣或有益的启发。

    幸好，这里有个好消息：任何时候读书都来得及。

（未完待续）

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