“标签儿”是用来颠覆的

“证明所有人都看错了你，其实你非常优秀。”这只是浮云我们没有必要为了别人的评价而活。但是“证明别人看对了你，你就是个loser”,就不再是浮云了，那会成为终生的蹉跎、沉沦，苦难。

反面的世界

这个周末，县里的事业编考试占据学生们的教室作为考场。高三的孩子们还有八十多天高考了，舍不得放假，只得把阵地转移到了学校的二层餐厅里。

我们这个年级从高二开始就分了A、B班儿，根据学生成绩分了两个层次。

我的两个班，一个是A，一个是B。今天安排的位置，一个在一楼，一个在二楼。

下午两个小时的时间，模拟考试训练。

我选了楼梯口的位置，擦干净桌椅坐下做试卷儿。

可是根本就没法安顿。一楼的孩子们安静到落针可闻，二楼的孩子们人声鼎沸。

为了维持纪律，我们几位老师轮流楼上楼下跑，跟穿花样不停歇。

可是楼上的喧闹声一直不断。

楼下的孩子们为什么都那么安静？因为他们是A班儿的学生。他们都对高考抱有胜利的信心，没有信心的同学，在一个人人奋进的环境里也都在被推着前进。

正常来说，哪怕是小考儿训练，学生们都明白应该认真对待，查缺补漏的好机会。

可二楼的很多孩子都不做题，在等着看别人的答案。

这部分孩子没有诚信意识，没有对自己的人生负责的意识。事实上他们早已对自己失去了信心，处于自暴自弃的混日子状态。

因为他们身上，贴着令他们消极颓废的标签儿。

这个标签儿，表面上是学校分班儿的时候给贴上去的。但是学校的初衷，其实是为了分层次教学，更有利于每个孩子的发展。

是他们自己，消极地认定自己就应该不如A班儿的孩子，沿着舒适下滑的下坡路走下去。

其实，他们之中仍旧有些孩子，在积极地为自己的未来而努力。我B班儿的孩子们，还有一位同学数学分数进了全市A线，也就是重点线，有十二个同学进了全市B线，也就是上榜线。

贴着同样标签儿的孩子，发展的结果却有天壤之别。

可能会有人谴责学校不该给学生分等级。想想看，社会给不给人分等级？学校温情脉脉，只能导致学生走上社会的时候，心理承受力更低。

贴标签儿是每个人一生都会遇到很多次的事情。学生时期不过是些对成绩的分级：

“学霸”、“学渣”、“数学尖子”、“英语盲”、“作文能手”、“碎嘴子”-------

其实是周围的人对你以前的行为、成绩所做的评价。

走上社会以后，可能没有人再对你说出口，可是标签儿依旧存在。领导、同事依旧会按照他们给你贴的标签儿来对待你。

心理学上有一种概念，叫做“皮格马利翁效应”：

一个人对另一个人的智慧成就的预言，会决定另一个人的智慧成就。

这就是说，被贴了标签儿的人，会不自觉的去证明标签儿是对的。这就是“自证预言”的效果。

标签儿，可以分为赞赏的，与贬损的。

如果身上被贴了标签儿“解题能手”，那么当然对你有很好的促进作用。相信自己真的是解题能手，那么遇到难题你就不会轻易放弃。在做了多次尝试之后，仅从概率角度来说，你解决这个问题的可能性就大大增加了。

那么如果有人身上被贴了标签儿“loser”，是不是就该真的自暴自弃？

这世界上总有些人，在做着让别人想不到的事情。

下面这个故事，我在人生的各个阶段都听过。初中的时候，物理老师讲过。高中的时候，我老爹讲过。参加工作以后，故事的主人公，亲自讲给我听过。

我本家有一位叔叔，上中学的时候很是淘气。

那一年已经上到了初三，距离毕业只有三个月了。

他的班主任，物理老师（和我的物理老师是同一位哦），在班上公开的说“你一辈子也不可能考上！”

我这位叔叔，有着我们家的优良智商（介素搞笑啊，不要当真），和特别不服气的精神，努力了三个月，考进了莱阳医药学校。中专。

你要知道，那是二十多年前。他从此脱离了农民的阶层，现在在我们县城的中医院上班。

他一直都深深感激他那位班主任。并且认定，老师是用的“激将法”。

可是，如果他就那么认可了这个“一辈子考不上”的标签儿呢？

所以，我希望我的学生们，和随手打开了这篇文章的你，能够有一股子不服气的精神，把自己身上带有贬损性质的标签儿，用自己的行动揭下来。

“证明所有人都看错了你，其实你非常优秀。”这只是浮云，我们真的没必要为了别人的评价而活。

但是“证明别人看对了你，你就是个loser”,就不再是浮云了，如果你将别人的评价看成定论，那会成为终生的蹉跎、沉沦，苦难。

或者说，标签儿是一个劫数，成功历劫，飞升九天，历劫失败，打回原形。那是别人给你画定的原型，而你却真的照着那个样子在变化。

你真的服气吗？

你的人生，怎能由他人决定？