觉察小故事 ，培养负责任的孩子

昨天一早就接到大宝班主任的电话，一般接到班主任的电话都不会有什么好事，我的心咯噔了一下。

果然 ，班主任跟我说，在前一天放学，我家大宝想要逗他同桌玩，就从后面忽然冲出来，拍了一下同桌，由于不小心就拍到同桌的耳朵。这位同桌回家哭了很长时间，说耳朵不舒服，过了很长时间才恢复。于是就有了同桌妈妈在群里去寻找导致事发的罪魁祸首。

一开始听到这里，我还是挺担心的，一是担心那位同桌真的有什么伤害；另外我也担心如果真的伤到了同桌，那大宝以后要怎么去面对，怎么承担。

庆幸的是老师后来说：早上一来我就在班上去询问这件事情，你家孩子就主动承认了！我批评了，也跟他说以后不能这样去拍同学的头，因为很容易控制不好力气而伤害到别人。希望你在家也要教育孩子以后好注意，另外呢也建议你给对方家长打个电话道个歉表示一下歉意。

我一边附和着老师，确实是这样，回来我一定好好教育孩子，等下我也会给对方家长去电话来道歉表示歉意。一边思考要通过这件事情要教会孩子一个什么？

我想到前段时间刚好听了红老师《培养面对未来的孩子》里面有提到，作为家长，我们要保持心中有目标，也就是在我们心理要很清晰要培养一个什么样的孩子？

红老师结合了或内在2020年新增的9个专业和国际确定了最新八大能力：思维习惯、批判性思维、沟通能力、领导力及团队合作能力、数理能力、全球视野、适应力和探索能力、决策力。这些都是孩子未来进入社会需要具备的能力，洪老师总结成为了四个者：成为终身运动者，责任担当者，问题解决者和 优雅生活者。

想到这里，我在想大宝的这件事情里，我可以往哪里引导呢？

想到班主任说在班上一问：他就承认了。于是我想到，既然这样就可以往勇敢和有责任的方向来引导，也就是红老师说的责任担当者。

于是就开始计划要怎么去和孩子来引导，我先在本子上设计好说辞 ，这样就可以在跟孩子说的时候更顺畅。

思考再三，我在草稿本上写出三句话

1、儿子，今天班主任给我打电话了，说你昨天放学的时候和同桌发生了一件事情，妈妈想听听你怎么说。

2、我听老师说，老师一问你就承认了是你。首先你很勇敢，直接就承认是你，另外你也很有担当，自己做的事情就勇于承担！

3、老师表扬你这个学期，有进步了。妈妈为你点赞。

虽然晚上接大宝回家的时候 发生了一点小意外，没能够按照我原先计划的在晚上开会的时候去肯定孩子，但是也基本能够按照我在草稿本上写的那样去跟孩子来对话。

孩子的成长是一条单行线，家庭是孩子成长过程中很重要的一个站点，在这个站点能收获什么，完全取决于家长和孩子的互动方式，最基本的就是我们和孩子的沟通，沟通可以随意而发，也可以带着觉察带着思考来互动，想要培养一个优秀的孩子，需要家长的随时带着觉察的智慧。