《终身成长》读书心得|妈妈再也不说你聪明了

前一段时间在笔友群里，看到很多人写《终身成长》这本书的书评。我看到“终身成长”这几个字，以为是什么心灵鸡汤之类的，就选择了忽视，没有打开他们的文章看一看。

这次在猫叔的要求下看，才发现，我差点错过了一本好书。

这本书的作者是美国的卡罗尔·德韦克，既是一名大学老师，也是一位研究人的思维模式的心理学专家。因为是女性，所以，她对亲子教育、两性关系领域都有独到的见解。

2003 年，她成为美国文理学院院士；2010 年, 荣获桑代克职业成就奖；2011 年，荣获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖；2012 年，入选美国科学院院士。

在书的开始部分，作者为了方便说明问题，简单说了什么样的是固定型思维模式，什么样的是成长型思维模式。

自己边看边代入，很快就给自己定了型，“我就是成长型思维模式。”哈哈，好像能套上这个名号还有一点优越感。

可是看到后来，发现自己其实还有很多固定型思维模式的。于是纠结了，我到底属于哪一种呢？

事实上，急于给自己下定语，这本身就是固定型思维模式。人是复杂的，正常情况下，很多人都会有两种模式的。

我们学会“思维模式”这个问题，作用可大了。举个例子来说：

在教育孩子的时候，你自己是成长型思维模式，很好。可是这不代表你的孩子会受你影响也变成成长型思维模式。孩子们会把自己定义为“我是聪明的”，“我好笨。”等等，这些又套进了固定型思维模式里去。

我家小女儿的学习成绩这学期开始的时候不太好，我这么鼓励她：“你那么聪明，还有学不会的东西吗？用点心行不？”听起来是在表扬她聪明，其实是在批评她不用心。

在孩子心里会是什么样呢？她会认为自己聪明吗？

这些天看了《终身成长》我改变了说话方式。“分数不重要，重要的是你要发现自己到底哪里还有盲点？找出来，搞会它。”

今天就有了成效。晚上放学去接她，见到我就很激动，手里拿着考试卷，对我说：“快夸我，快夸我”。

原来，她数学考了99分。语文考了97分。的确不错。
“嗯!有进步！”我除了这样表扬完，还启发她自己说说原因“你是怎么进步这么神速的？”

“我努力了呗。”小家伙马上归因为“努力”，这很棒。“成长型思维模式”，我心里暗暗欣喜。

“光努力是不够的，关键是努力的方向正确，方法对头。”我继续给她灌输成长型思维模式的理念。

“继续努力，争取期末考试拿到100分。”我没说，她自己说的。

《终身成长》就是这样的一本书，让人读完感觉很沉重。哎！以前都不知道这些，恋爱时为什么他要求女人的崇拜？是你太强还是他太弱？为什么他总是对你挑三拣四？是你自傲还是他自卑？工作中领导为什么会那么严厉？是我笨还是他自以为是？同事为什么那么难相处？是我太大咧还是他太小心眼？

如果早点懂得这一切都是思维模式在作怪，很多问题都可以迎刃而解，生活怎么还会跳那么多坑。

回到家里再看女儿的卷子，那两个叉叉特别醒目。我说：“你看，这两个小问题如果不错该多完美呀。”女儿马上回答：“你们这些家长啊，都是这个毛病。你就看不见那些对勾吗？”

噢，追求完美，又是固定型思维在运作了。人能不能只让成长型思维当家呢？

作者对她的学生们说：“当你学习的时候，大脑会成长，会变得更强壮。”

我也这样告诉了女儿，然后自己默默告诉自己：“我也要学习，也要大脑继续成长，不要老年痴呆。”