教师作业

      上学时代最怕作业，特别是小学生的时候，又特别是数学作业，简直就是头疼到家了。数学作业基本上都是抄写的，所以我才会特别理解那些抄作业的学生。那真不是一般的无奈与无助，那是迷茫甚至是对学习的绝望。升入初中后，终于不害怕作业了，因为遇到了一批严厉的教师，和特别负责任又特别会教学的老师，是他们让我从头开始，让我重拾自信。所以我才会更加懂得一位有责任感的教师对于学生的重要性！

        上班第一天，吴校长就告诉我说:“第一天工作就要用普通话，习惯就好了！”虽然只是一句普通的话，但却影响了我二十年。因为他在告诉我什么叫“高标准，严要求”，要知道当初的学校我和另一位老师可是最小的，老教师居多，不说普通话者也居多。所以让我用普通话教学就是在告诉我要在点点滴滴中影响学生，我做到了，也受到了学生们的喜欢，我一直感恩我的那位老校长！

        然后开始逐步学习写教案，这也是我作为教师后的第一份作业，真的特别特别认真，连上课的每一句话都给写进教案里。因为那时候生怕说错话，生怕影响学生的发展，后来慢慢地开始进步起来，熟练起来，不再把每一句话都给写进去。再后来，教案不断地重复写同样的内容，再也不会写第一年上班的教案，或者说相差甚远，因为很多不用写进去就能背会。

        教师的作业还有各种计划总结，我不喜欢用现成的计划总结，所以喜欢自己一个人静静地坐下来，先是学习借鉴，然后自己再编辑。第一个十年的计划总结都是手写的，第二个十年的计划总结逐步变成了电子版的，而当下，进入第三个十年，我们的计划总结又回归到了手写版。开始领取了稿纸，看着熟悉的稿纸，心中很有感觉，好像又回到了曾经。

        新的开始新的希望，我开始拿出曾经购买的字帖，先是毛笔再是硬笔，我需要把曾经丢下的拾起来。上学期间，书法作业也曾经多次被表扬，被展览，可自从电子版总结计划和ppt上课以来，书法好像离的比较遥远了。手写教案还算比较认真，但与书法相差甚远，都是比较紧急的状况下完成任务的，也没有想过可以把他们变成书法。

        而现在，我特别想把书法拾起来，好好练习。所以这几天在家里认真练习，很有感觉，练习后再去写各种计划，好像真的比以前更好了。而且今天写的两个计划都是自己的真情实感。一个是暑假培训心得体会，毕竟在伊河参加的比较多，所以写的总结还是在伊河参加的几次培训，是真实感受，不需要抄袭，而且书写也很慢，很认真。

        “新课程标准培训”是在县直参加的，也是网络培训，所以就写这里的。理论多一些，但也要想到现实，所以边写边思考，边思考边想，很享受。这也是第一次用钢笔书写计划，越来越觉得比中性笔漂亮，所以当下决定从今天开始，所有的书写都回归钢笔，不再使用中性笔。我也在此刻下定决心，以后无论什么作业都要让它们美观起来，为自己加油！