行动力培训

公司组织的行动力培训，把学习的内容记录如下：

一、行动学习的流程（日程）：①行动学习导入；②创设真正的课题；③设定目标；④成功要素分析；⑤障碍分析；⑥创新策略；⑦跨界碰撞；⑧聚焦策略；⑨总结省思。

二、行动学习定义及六要素：定义：...一种个人发展和组织发展的方法。人们以小组的形式，解决重要的组织课题或难题，并从他们试图改变现状的过程中学习。六要素：小组；难题或课题；反思性提问与聆听；行动与承诺；学习与发展；行动学习引导师。

三、真正的课题格式：我们如果……（做的内容），才能……（实现的目标）。

三、设定目标：SMART原则：明确、可度量、可达成、相关、时间；目标是服务目的的，一般3个左右，尽量是拉伸性目标，针对结果而非活动，3个目标要从不同的维度考虑，减少盲区。

四、成功要素分析：实现一个或多个具体目标，必须创建的关键条件，是可以通过努力全部或部分获得。格式：形容词+名词。流程：①确定课题；②澄清书写格式；③个人独立思考；④阐明发言规则； ⑤小组内轮流分享；⑥可视化成果；⑦持续补充观点。

五、障碍分析：格式：主语+谓语+负面影响  ……，导致……

六、创新策略：格式：通过……（做）方式，以便……（达成目的）

七、聚焦策略：从收益大小和实施难易两个维度，对策略进行聚焦。

八、总结省思：用图表的形式对聚焦策略的内在逻辑进行梳理，形成可视化的成果输出。

整个学习结束，收获有两个方面：一是可视化的成果，而且是达成共识后共享的可视化成果；二是行动学习的流程和成功要素分析的流程，两个流程可以为以后的工作提供更多的思维角度。