幼儿园“同学习 共成长”

多看发展心理学

尽早与孩子分床

马斯洛的需要层次理论:

生理的需要，安全的需要，归属与爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要

让孩子独立！让孩子有归属感和价值感，才有自信。

催催催—拖拉—厌学。

儿童心里绘画功能

所处的位置:左下角，右下角，小

烟囱:家庭温暖

不要对孩子要求太高

两扇门:注重婚姻

没有门:憋屈，有事情要和大家说

青春期孩子:侧门，想要离家出走

自信心的培养

自主、胆大、被尊重和认可。

培养自信:认可孩子。

撒谎:因为害怕被批评，犯错误第一时间原谅自己。

认可孩子:有事情告诉我，我不批评你，但我会告诉你我的感受。

活着就是经历，

只要是我的孩子，我都能接受。

什么年龄干什么事情。

人生是一场马拉松。

让别人先走着，

你焦虑的永远是自己的能力。

不焦虑。

生命是过程，只需要你经历、感受。

想学，你挡不住。

不想学，逼也没有用。

要孩子自己做主，认可他，尊重他。

快乐的能力，感受生命美好的能力。

百病生于气，万病来于心

甲状腺结节: 内分泌失调。情绪和压力。