褒与贬在教育中的效应

褒与贬在教育中的效应

"褒"，即赞扬，夸奖。与"褒"相对就是"贬"。一褒一贬在教育中的效应反差巨大，天壤之别，明显体现在精神和智力两个方面。

女儿在上初中二年级以前，我的教育方式是"贬"。每次考试不理想或是某些事情没有做好，我都以"贬"的口气刺激女儿，希望她能努力上进。可事与愿违，女儿越来越孤言寡语，学习成绩也慢慢下滑。

有一天，同村和女儿同学的家长到我家找我闲聊。正好星期天，女儿在家看电视又遭我一顿唠叨，什么没有进取心啦，懒啦，学习成绩优秀

不好啦，女儿很不高兴地回自己屋里写作业去了。女儿同学的家长偷偷对我说："孩子大了，自尊心强，你不能总贬斥孩子，要鼓励，夸奖。就算学习成绩不好也要以鼓励的口气对孩子说话"。我知道她的女儿学习特别好，心想，也许我的教育方式不对吧。此后，我改"贬"为"褒"了。

女儿学习成绩进步了，我会说:"你脑子不笨，继续努力，下次考试会更上一层楼"。哪一次考试不理想，我会给女儿分析："这次考试可能是紧张了，没有发挥好，调整好心情，加把劲儿，下次会好转的。"果然，女儿的学习成绩慢慢越来越好，心情也比以前开朗多了。最后高考成绩超出想象，考入了高一级的学校。

有了女儿这一事例，我又进行了一个试验。

我家的两个邻居，一个给女儿带孩子，男孩儿，名叫沃沃，聪明伶俐。一个给儿子带孩子，男孩儿，名叫冉冉，智力不及前一家的男孩儿，不讨人喜欢。两个男孩儿年龄相仿，在同一所幼儿园中班。

夏天的一天晚饭后，我和俩个邻居带着两个孩子玩儿，经两个邻居同意，我开始了我的试验。

我厚此薄彼地褒冉冉，贬沃沃的方式出题测试，结果出了十道题，不太聪明的冉冉竟然胜过了聪明的沃沃。而且测试其间，冉冉显然兴奋，而沃沃精神不振。

可见，"褒"能减轻精神压力，放飞思维，使人思维跳跃，智力上升。而"贬"却加大精神压力，困住思维，智力受阻，使人思维困顿，智力下降。

所以，教育中应提倡"褒"，反对"贬"。因为，在很多方面"褒"能鼓励进取，"贬"却挫败心志