课堂用语――小记

在课堂上，我们进行每一个过程对于孩子来说都是非常重要的！这也就要求我们严格要求自己，规范自己的课堂用语。这个课堂用语就是在课堂中产生的一些评价，鼓励，认可孩子的一些语言。运用恰当的课堂用语，既不会伤到孩子的自尊，也能起到应有的教育效果，孩子容易接受！

以下是我积累到的比较实用的课堂用语，在今后的课堂中要多运用。

听：

⒈谢谢大家听得这么专心。

⒉大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。

⒊你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。

⒋我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。

⒌我不知道我这样说是否合适。

⒍我不知我说清楚了没有,说明白了没有。

⒎我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。

⒏你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再说一遍?

⒐会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。

⒑从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。

说:

⒈谢谢你,你说得很正确、很清楚。

⒉虽然你说得不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。

⒊你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍。

⒋╳╳说的还不完全,请哪一位再补充。

⒌老师知道你心里已经明白了,但是嘴上还说不出,我把你的意思转述出来,然后请你再学说一遍。

⒍说,是用嘴来写作,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。

⒎对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!

⒏我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。

⒐说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人能听得明白吗?

⒑说话是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,养成好习惯。

每一堂课对自己来说都是磨练，虽然说没有完美的课堂，那我也要尽力让自己的课堂变的完美，不断积累，才会有质的提升！