阅读拾光‖黄厚江:本色语文还语文本色

先看思维导图（可点开放大）

阅读拾光‖黄厚江:本色语文还语文本色

1、本色语文，就是必须把语文课当语文教，就是用语文的方法教语文。简单说，语文就是语文。

语文课最基本的特征，就是以语言为核心，以语文学习活动为主要形式，以提高学生的语言素养为根本目的。

语文就是语文，首先要求语文老师必须是一个热爱语文的人，一个懂得语文的人，一个研究语文的人，一个有着良好语文素养的人，一个能让学生喜欢语文的人，而且最好是一个有点情趣有点性情的人——是一个真正的语文人。

2、语文是人们物质生活和精神生活不可缺少的重要工具。

一个人掌握语文后，其作用并不单是来和别人进行交流，而是更多的用于自身的内在交流和丰富。

要做到“用教材教”和“教教材”的统一，必须认识不同教材组元的优势和不足，采取互补性的教学策略，必须在正确的教材观的指导下创造性的处理教材，使用教材。

语文教学，必须进行有效的训练。语文课堂教学中一切意在提高学生语文素养的活动都是训练。

3、对阅读的基本定位:让学生在阅读中学会阅读，在阅读中获得积累，通过阅读提高语文的综合素养。

家常课，并不是不能体现新课程理念；家常课，并不是一成不变；家常课，并不是少花力气。

4、中学作文教学任务，就是培养学生日常生活所需要的一般写作能力，就是让学生能写平平常常的好文章。所谓“平常”，就是写平常事，说平常话，就是朴素自然，不刻意求新，不刻意求巧；所谓“好”，就是文从字顺，言之有物，就是能清楚的表达自己的思想，就是能达到写作的基本要求。

5、教学方法:和谐共生教学法。