《游戏力》读后感之——加入孩子的世界

我们和孩子之间联结有时候会断裂，重建联结的最好方式是游戏。要想更好的了解孩子，最好的方式是加入孩子的世界，常言道：不入虎穴焉得虎子！加入孩子的世界才能更好的和孩子建立联结。

加入孩子的世界首先需要我们放松下来，心理上要放松，放下工作生活的压力，身体也需要放松，坐在地板上，或是索性在孩子的垫子上来个半躺。孩子是很敏感的，你的僵硬和不自然他能感受到。

其次，放下身段。一是形式上的放下身段，或弯腰、或蹲下，总之把自己降到和孩子同一个高度视线平视，不要让孩子仰视你。二是心态上的放下身段，放弃你的成人视角，让自己穿越回和孩子同龄。放下身段认可孩子的游戏，哪怕是你反感的游戏，试着去认同孩子。比如暴力游戏，要停止孩子玩的方法是你先陪他玩一阵子，让他有机会尝试新游戏，释放自己的攻击情绪。

英国夏山学校，曾经有位学生半夜溜出宿舍搞各种恶作剧。校长的处理方式很特别，他穿上滑稽衣服，装扮成匪徒，然后半夜叫醒这位学生，问他要不要一起去作案。结果学生一口回绝，还教训校长行为不端，学生的恶作剧事件就这么解决了。在这个例子中，校长的行为给了孩子一面镜子，让他反思自己的行为，恶作剧得到了解决。

最后把自己的思想调到和孩子同一个频道，也就是思考孩子行为背后的真正目的，注意孩子需要什么。孩子的异常行为背后都有真正的需求未得到满足，我们需要读懂行为背后的意思。

有一次姑娘早晨上幼儿园之前哭着喊着衣服不舒服，换了N套也不行，而且都是她日常穿的，当时差点就崩溃，鬼使神差的问了一句，“你到底想穿那件？”，孩子挑了件脏了没洗的衣服。

然而，现实中让我们以游戏化的方式和孩子交流还是很难。一是往往孩子在需要和我们联结的时候，往往也是我们自身情绪濒临爆发边缘的时候，这时候让我们以幽默的方式处理问题，极具挑战性。二是孩子有时会反复玩同一个游戏，或者游戏具有攻击性，或者儿童不宜，这些都是我们不想加入的。三是生活中发生一些大的变动，对我们大人来说也很难处理。四是担心游戏中的安全问题。

当我们做好各方面准备与孩子进行游戏时，在游戏中发挥怎样的作用呢？有时大人在孩子的游戏中发挥作用很小，只是个群众演员，比如客串快递员，客串她演唱会的观众。有一阵姑娘对表演游戏情有独钟，我的作用就是个报幕员，而且按照她给的台词报幕。最近姑娘又迷上捉迷藏，可是家里巴掌大点的地方，大人基本没有可以藏身的地方，姑娘还是享受藏与找的过程，乐此不疲，床底下、椅子下、衣柜里、黑板架……可能的地方都试过了，我们的作用就是在她藏好后假装很难找到，对于姑娘自己发掘的藏身之地，我们每次都很惊喜。

有些情况下孩子需要大人的主动参与：

孩子很难与同龄伙伴或其他人建立稳定的关系；孩子不能自发自如的玩耍；孩子生活出现变动，如家庭成员的离开，弟妹的出生，搬家，上幼儿园等；孩子遭遇危险等。