开启历史之眼——读《中国大历史》后感

#就着一颗写论文的心，写了一口满满硬板呆气的读史后感#

黄仁宇的《中国大历史》是从一个宏观的角度看历史，更多的将历史看作是一种思维方式，从税收、财政等各种微观视角，以点带面地去窥视特定时期的社会情况和宏观的历史发展脉络。

在读书的过程中，自己大概有几点小小的心得。一是，看历史，不仅仅是要知道what，更值得关注的是How和Why。比如，讲到李广时，他得人心，是名能将，汉军和匈奴对他有同样的敬维，但是始终不得封赏，为何？因为刘彻深怕自己的权利落入他人之手。一个人的价值，不仅仅由自身所决定，更取决于自身所处的价值体系。由此而理解，也就明白了历史的缘故。

二是，看历史，要有一个大的格局观，先对历史的发展做一个稍微明朗的脉络了解，然后再针对每个特定时期填充内容。小时候学历史，常常仅限于背时间、人物、事件、原因、影响，从来都是碎片化的历史印象和知识。《中国大历史》首先让我们有了一个历史“大框架”、“大格局”的意识，这次阅读中，我采取了与以往不同的阅读方式——先看目录，看后看每一章的前言部分，试图形成一个完成的历史脉络和框架。同时，将中西历史发展脉络进行对比，由此更有一种宏观世界历史的概念，也对中国历史的特点更加明晰。公元前三世纪时，西方还是分离的城邦制的时候，中国已经建立了第一个中央集权政府——秦朝；六世纪前后，中国处于魏晋南北朝的混乱和分裂之时，西方开始完成各部法典，建立法治意识（因此，我们一直是王家思想，实行的是人治，而西方则是贵族思想和法治意识）；后至明代，中国领先于西方的格局开始发生反转，朱元璋开始残害知识分子，对人权进行蹂躏，同时期的西方则发起文艺复兴运动，人的个性意识开始觉醒。同样，从郑和下西洋和哥伦布探险的对比来看，前者仅限于游历和将陶瓷、丝绸的输出，后者则是以探险和开拓的精神，去开辟新的领土、资源和劳动力。中西方的发展程度开始反转，以至于到清代出现中国传统社会的第三个高潮——康乾盛世，也无法扭转明代以来内忧外患的处境了。

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