秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

播放视频，导出课题 三问秦朝

师：猜测会通过哪三问？

生：怎样统一？采取哪些措施巩固统一？为什么统一？

秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

师学法指导：从材料中获取有效信息，找关键词

生：地理位置优越；物资充足；统治者有野心，雄才大略；人民想过安定的生活 ；商鞅变法

师总结秦统一的条件 二问秦朝 秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

师：你是嬴政，会先灭掉那个国家？

生：韩国，距离最近

师：远交近攻策略

秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

师：国家统一了，是否高枕无忧了

学生演绎

师：你认为秦朝统一后还有哪些问题？

生：物资匮乏；货币不统一……

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生找问题，师归纳

三问秦朝 秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

小组合作探究（前后桌合作：看书查找秦巩固统一的措施）

学生展示

师：措施中，你认为最难理解的是那一措施？

生：思想、法律……

师：政治上？

生：国家大事由皇帝裁决，主要官吏由皇帝任免，地方设郡县制

生：确立皇帝至高无上的权威，

生：自称“始皇帝”

政治

师讲解中央集权的官僚制度，得出作用和弊端

法律 书同文 统一货币，统一度量衡 大修驰道，统一车轨 秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

师：如何评价“焚书坑儒”？秦采取这一措施的目的是什么的？

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明确秦朝的四至疆域

秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

师：秦始皇：我的后人会如何评价我呢？

秦始皇开创大一统基业（实验中学胡敏）

师学法指导，如何评价历史人物

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学生一起朗读