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    当文字记录生活成为一种习惯，成为一种记录生活中的点滴瞬间的美好，是不是也是一种财富，一种不拘一格的时光剪影呢？

  今天回到家里很晚了，跟着几个同事一起出去聚餐。坐在窗前想想，今天真是美好的一天，孩子们越来越听话了，想想这一路走来的岁月，觉得自己还是挺幸运的。

    下午的课程和三点半都是钟老师的，在星期四的时候，语文老师是最辛苦的了。相比而言，我就轻松一点。下午第二节课结束的时候，按照习惯我都要去教室里放学的。不过今天很是特殊，钟老师把回家的几个孩子也留下来了，想给他们“补习”一下。于是放学也就没我的事情了，看着钟老师在讲台上给孩子们辅导功课。

一个个的去讲台上过关，同学们对于钟老师可谓是又敬又怕啊，凡是钟老师要求的作业，孩子们都会按时按量地完成，我想这就是“严师出高徒”  吧。

      中途的时候，我出去了会儿。等到我再来到教室的时候，居然没有发现一个人，连钟老师也不知道跑哪里去了，简直太奇怪了。于是到处找了一下，看还是没找到，便准备去钟老师的办公室问问。

    可就在路上，我发现了咱们班的孩子都在二楼的烘培 教室，也不知道他们在里面做什么。走近一看，才发现孩子们在做饼干呢。

可也并不是所有的孩子都在做饼干，还有一部分孩子在对面的会议室里（孩子们告诉我的）

瞧，这些个孩子可幸福了。别个班的同学都在教室里热的不得了，他们在这里还有的空调吹。

做饼干的孩子们都在等着饼干出炉，这一个个做好的饼干分给了每一个孩子，我故意同孩子们开玩笑：要不是我鼻子灵，闻到了香味，都不晓得有这么多好吃的啊。你们也太没良心了，有好吃的都不知道叫李老师……

      “其实李老师你不来我们也会给你留的，本来我们就有打算到时候给你去送饼干的”一群孩子不太赞同我“冤枉”他们，便不停地解释着。

孩子们都分到了饼干，小心翼翼地用袋子装好，然后依次回到了教室。不过仍然有小部分同学没有得到饼干，因为他们是在会议室里补习功课。

    来到教室之后，我说到：咱们班还有些同学没有尝到同学们自己做的饼干，大家有愿意分享的吗？于是同学们纷纷把自己之前拿到的饼干与其他同学分享，没一会儿孩子们就都分到了饼干。看到孩子们脸上洋溢着的笑容，我说到：同学们，让我们把最热烈的掌声送给你们自己，因为你们学会了分享。

番外：

1.湛子涵和陈琴被我叫到了办公室，想利用空闲的时间检查下他们两的计算能力。

听说我只出一个题目，他们就特别开心，感觉没什么压力。

陈琴的第一道题就出了问题，没有运用简便运算，所以就有了第二道题目。另一方面，湛子涵就不容易了

题目连续做了好几次才做对，这个时候隔壁班的一个男孩子感兴趣了：李老师，你们在做什么啊？

      “我在给我们班的湛子涵出数学题，你也想做一做吗”

      “想啊，我还可以和他比一比”这个小家伙自信地说到

湛子涵这个时候也来了兴趣：谁怕谁啊，李老师你快出题目吧，我已经准备好了。

    于是我在草稿纸上迅速地写出了一道题目，两个孩子马上拿着就去做，最后湛子涵领先完成，而这个小男孩就不服气了：李老师，你再出一道题目，我肯定能写的很快，刚才大意了。

   

这第二道题目，湛子涵做的比较慢。他被其中的简便运算难到了，于是两个人就在旁边讨论。而我就坐在一旁，最后两个人以“平局”结束。

2.中午发给孩子们的苹果有的多，于是我就拿着苹果在班上进行“拍卖”，起拍价是一个尚学币，而最终的成交价是80个尚学币

刘子涵花费“巨资”购买的苹果，听说是要送给妈妈吃的。

后记：

      把班主任工作中的所有趣事都抒发出来，好的写，坏的也记，从最初的写几句，几行开始，到后来的一段，一篇文章，也许没有多少精彩靓点，也没有华丽的词藻，但却都是我在平凡的班主任生活中最真实的生活经历和自励的心语！