有效网课的关键

绝大多数老师和家长都认为，网课的效果不好，但是疫情当前我们不得不进行网课。既然必须得上，就得思索，为什么有的网课效率高，效果好。

要想要未成年的孩子有自制能力，那简直是天方夜谭。所以要保证有效网课的第一点是，孩子的手机，平板，电脑的使用一定得有人监护，如果不能在监护的情况下上网课，那就不如不上，或者把网课时间挪到一个能监护的时候。对孩子的手机电脑控制一定要严，坚决杜绝孩子以上网课交作业为理由，沉迷于网络游戏不能自拔。我们不能最后叹息，自己讲的天花乱坠，费了好大的劲儿啊，可是为什么孩子什么都没学会？应该反思明白，可能正是我们不注意控制或者提醒家长控制，导致孩子不健康使用手机等电子产品，给孩子养成了不良网络嗜好，从而影响正常学习。所以说这个孩子布置线上任务的时候一定要慎重，最好还是多布置线下能做的，只需要拍照上传就可以的学习任务，才能把网络的害处降到最低。

温故知新，没有反馈就没有进步，对孩子的作业一定要把好关。现在能够提交批改作业的软件很多，但是作业出现的情况，不外两大点：一个是抄袭，一个就是收不齐。有的孩子的作业甚至从第一道到最后一道，全部是搜索出来的答案，连最简单的题也不是自己做的。甚至于有时候孩子为了，跟搜索出来的答案一样，连题都给改了，他也不想想是答案错了。所以对于每一天，每一个人的作业，都要细心批改，及时鼓励，抄袭事件要细心及时发现，一经发现马上批评孩子告诉家长，问明缘由杜绝再发生，而且还要在群里提醒全体家长。对于作业收不齐的现象，可以采用在群里发公告的形式，但是这样公布不交作业名单的方法并不好，可能有效性只存在于几次之内。所以对于不交作业的同学，最好是个别沟通，也就是说，必须得一个一个单独发微信了，如果发微信再不好使，那就得打电话了。最开始布置网络作业的时候，一些孩子不交作业，可能是因为不太熟悉程序，不太会教，所以这时候就要问明情况，指导使学会交作业。后来不交作业，那是因为孩子懒惰得过且过，家长不关心所致，又得耐心的教育孩子和家长。对于作业中存在的普遍性错误，必须马上解决，可以发解析公告，也可以发讲解视频。

人都是有惰性的，当老师在批作业的时候，发现有的孩子作业极不认真，就可以马上截图发给家长，这也可以说是网络便捷带来的好处，可以使家长马上发现孩子的问题，及时督促孩子学习。但是也不能发的太勤，凡事有度，注意分寸。

以上观点实为管中窥豹，但愿能给大家提供一点网络学习的参考。

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