【紫雨老师:家长，你要跟老师一起盯孩子的不足还是好?】

家有淘气娃儿，频频接到老师的约谈或微信，怎么办？像我以前一样着急上火?朝着孩子一顿发泄和抱怨?其实不起作用，来看紫雨老师怎么说？

【紫雨老师:家长，你要跟老师一起盯孩子的不足还是好?】

向阳花:
我孩子隔两三周就会有不完成作业的现象，我要如何调整孩子对完成作业这件事儿少些阻力呢！

【紫雨老师:家长，你要跟老师一起盯孩子的不足还是好?】

向阳花:
紫雨老师帮帮我吧！我真的是有种使不上力的感觉。
我现在和他爸爸都变了，对他没有要求也不会苛责他，每天都是找他的优点去思考，去感赏，可是孩子的状况确是时好时坏，让人有种挫败感。

神月:
解放科举课你听过吗？

向阳花:
听，而且会反复听

神月:
活人是会反复的，机器人才不会
你只能要求自己稳定
你看到他这样你自己都坐不住了，你不也反复吗？

向阳花:
所以我没有给孩子压力。因为孩子以前低沉过所以我不会给孩子太多的压力。

神月:
怎么只允许自己反复，不允许他反复呢？

向阳花:
问题是老师总会找我[尴尬]

神月:
所以，你反复是很合理的？

神月:
不必看老师老师怎么说，他聚焦在负面然后跟你讲，你跟着聚焦负面，就这么简单。不需要给我细节，本质都一样。

向阳花:
我也不想，而且我也知道我不可以盯着这个问题使劲想，于是我就想我儿子拿奖状时我们彼此多么开心等等的事情

神月:
当老师盯着你孩子的不足的时候，你要跟着他盯孩子的不足，还是你选择盯孩子的好？就这么简单

向阳花:
[愉快][愉快][愉快]好的！我明白了。所以我的主心骨还不稳定，所以孩子会反复是正常的也许他就是歇两天而已！等他休息好了，就又开始大踏步的学习啦！

宾:  老师前两天因为小孩在幼儿园吃饭用手捉，老师拍照打电话跟我说小孩这样子不讲卫生，今天又跟我说小孩中午不睡觉，吃饭的时候把手放在桌子下，学校规定要把一边手扶着饭盒一边手拿勺子吃，还一个劲的在我儿子旁边提醒，听到老师说这些负面的话心情很烦躁，认为是不是小孩不听话，聚焦到负面了，看到老师发的这个聊天记录一下子开阔了，老师聚焦负面那是老师的惯性动能和她给自己讲的烂故事，我不能因为别人的一两句话一两件事就跟着他们觉得孩子不好啊，我儿子也是有很多的优点的，我要做的是稳定自己，聚焦孩子好的一面

小玲:
我当老师的，我很明白这种问题
你们家长就是不够耐心，怕负责任，老师一找你问问题了，就开始慌！

神月:
对错抗拒，对对上瘾，只会扰乱了成长的自然节奏
~紫雨老师

虹:
前几天家长会后，我在群里说自己磁场挺稳定的。隔了一天就收到另一位学霸妈妈的电话，了解我儿子的成绩。
她儿子是学霸，成绩非常好，她言语中露出我管孩子学习不够紧，可惜了孩子，浪费了之前的什么什么名额……
我也不想和她多啰嗦，就夸夸他儿子。
心里想：哼~姐才不会稀里糊涂掉进抗拒现状，懊悔过去追究从前的情绪刻度，我觉得儿子挺好，没什么能量对撞，健康快乐。宇宙的安排也会是他的最佳利益[呲牙]

神月:
他们只是一群没有智慧的聪明人

恩辰辰:
学霸只是求学阶段罢了
以后的人生呢

神月:
聪明人是：
努力避开每个小坑坑，
最终掉进一个大窟窿！
~紫雨老师

虹:
@恩辰我也是经历过从焦虑，到现在超级放任的阶段，一点点把自己的情绪频率调上去的

神月:
聪明人看着平凡人笑
有智者看着聪明人笑
~紫雨老师

虹:
我就特别骄傲，全班男生居然就只有他一个人体检是“全面健康”[呲牙]

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其实看完老师对学员的指导，我内心感触很多，因为我以前也是盯在孩子的不足上，努力、用力的给他提供资源，让他改进，绝对是行动创造，但是孩子的变化很小，看到自己努力后孩子变化不大，我对自己产生了怀疑和自扁，对孩子感觉失望透顶到绝望，不知道自己还能做点什么，能对孩子有督促作用。

一旦老师在群里发布孩子的动态，会马上条件反射似的吸收老师说的问题，去盯住孩子改进缺点和不足。看到老师有对孩子负面评价，就马上情绪升起，必须要有个机会向孩子发泄完自己的情绪，现在终于明白我的死循环和烂模式。

以后要做有生产力的事情:聚焦孩子的优点和亮点，持续表扬孩子，帮助孩子启动良性循环。培养出“全面健康”的孩子来。