课多的弊端

突然好想谢谢课多的弊端，所以就写了。

我从10年开始上班以来，平均下来的课起码有10节每周。要知道，这当中，我还当了6年班主任，年级副组长2年，还有生了2个孩子的哺乳期。

回头看看这10年，因为课多，还有班主任等其他工作任务繁重等等。

因此，我缺乏去好好专研自己教学有效性的时间；

缺乏去听其他老师课的时间，去听课，我每次都可以学到东西，无论是生物课还是跨专业的，每个老师的课都有精华可以学习；

缺乏去认真批改学生作业，收取反馈的时间。我如此粗糙的对待这份教学，学生怎会细致对待这个学科呢？

缺乏去跟每个学生链接的耐心。班级太多，1年下来，我估计也没认识几个学生，学生问过几个问题我不知道，他集中的疑难点是什么我也不知道；

缺乏自己去精进专业领域的内容；

缺乏去研究考纲，命题方向等等。

也许，我今晚的书写写得是比较的负能量，到时书写也让我更加清晰自己哪些方面需要去改进，我希望我可以有更多的自主时间去做我想做的事！