绘本讲师训练营【第30期】7/21阅读原创:《大卫不可以》学习心
30006—唐慧祯
今天,我读的绘本是,《大卫,不可以》。
绘本讲师训练营【第30期】7/21阅读原创:《大卫不可以》学习心得这本绘本,在孩子六个月多我买到了,可是,一岁多了才慢慢给他读。因为我发现,一岁多的孩子开始有自己的小心思了,特别是男孩子,经常给我来个小surprise。所以,我开始经常说,Kevin,不可以哦…我也开始研究什么书。
作者,画者:大卫 香农
译者:余治莹
出版社:河北教育出版社
大卫·香农(David Shannon),1959年出生于美国华盛顿,毕业于加州的艺术中心设计学院,在那儿先是为《纽约时报》、《时代》、《滚石》画插画,也曾设计过书籍封面。之后到纽约发展,1989年,香农开始创作儿童图画书,大卫·香农从小就喜欢棒球和画画,获得帕萨迪纳艺术中心设计学院的美术艺术学位,后来一个偶然的机会开始为儿童书配插图,多次获得各种奖项。不过真正让他一举成名的还是畅销至今的《大卫,不可以》
获奖情况:
绘本讲师训练营【第30期】7/21阅读原创:《大卫不可以》学习心得封面上,大卫正乐呵呵的漫不经心地东张西望,脚底划过几本书,小手已经把鱼缸准备打翻。虽然作为妈妈的我看得很着急,但是大卫的眼神特别无辜特别淡定。打开书,第一环衬页用的是非常温暖的黄色。第二环衬附图是大卫自己在写,大卫的妈妈总是说大卫,不可以。显示的位置是家里的一面墙,能够看到大卫经常在这儿涂鸦,同时也写了作者的一段话:献给我的母亲,是他让小时候的我守规矩。献给我的太太,是他让现在的我守规矩。
书的扉页是一位女性,只有下半身,手叉腰,两脚大大的分开,让人感受到一种愤怒,我猜这是大卫的妈妈。当妈妈之后,我也经常两手叉腰气呼呼准备说,不可以。翻开正文第一幅图,大卫正准备拿盛曲奇饼干的小罐子,因为个子不够,所以才在凳子上,即便这样用尽全身的力气还是不能够到罐子,也许当真正竭尽全力的时候,小熊饼干的管子就会摔破。图的左上角,写了大卫,不可以。下一幅图大卫脏兮兮的出现在客厅里,一看就是在泥水里玩耍,两脚脏脏踩在地板上,水渗透在大卫的头顶上标注了一句:天哪大卫,不可以。接下来是大卫在浴室里洗澡的画面,大卫把浴缸想像成了海盗船,自己的是一位勇猛的船长,鲨鱼玩偶啊,小鸭子啊,游泳圈全部都扔进了浴缸,你这时候在右上角标注了一句话不行,不可以,再往下翻,大卫浑身光溜溜地跑了出去这个年龄阶段的小孩子,还不知道穿上衣服,臭美这个概念吧,大卫给我们一个裸体的背影。在大卫的脑袋上,写着一句话大卫,快回来。再往下看,大卫在厨房里搞恶作剧,把小炖锅当作帽子戴在头上乐在其中,拿着勺子和平底锅装作自己是一将军,准备上战场战斗。下一附图是大卫在吃饭的时候不好好吃饭,把食物当成了自己的小玩偶,妈妈又说不可以玩食物。再往下翻大卫,吃了好多好多的东西,胡萝卜,西兰花鸡腿。蓝莓还有很多其他的东西这时候,这附图是一副超级夸张的图单位的脸,已经变形了没有身体部分,只是出现了单位的脸,而且单位的水占到了四分之三的位置,同时妈妈说了一句话大卫,不要吃了,再往下翻电视里正在播放超人的时候。画面上没有钟表看不出来时间,但是肯定是超出了单位的睡觉时间,所以妈妈说,回房间去这时候的大卫手紧紧攥起来,说不出的委屈和愤怒,竟然在情节的最高潮妈妈不让看电影了,在附图是单位回到床上意犹未尽想象,自己就是超人这时候妈妈说躺下来。再往下翻是一副超现实主义的图片,大卫的鼻子被无限放大,一个手指夹在鼻孔里旁边,大卫不可以。大卫把鼻孔在这张被无限放大。脸上大卫的两个鼻孔大小不一样,再往下翻是一副超现实主义的脸孔,大卫的鼻子被无限放大,一个手指三塞,鼻孔你旁边不成单位不可以挖鼻孔,在制造被无限放大的脸上大卫的两个鼻孔大小不一样,再往下翻单位,把客厅弄得乱七八糟。和玩具玩累了之后,大卫的眼睛一直盯着电视,这时候妈妈回家了发现一片狼藉说,把玩具说好单位可能是家里的独生子,所以经常觉得特别孤单,在家里经常找模拟对象来玩耍,一如下一页单位把自己想象成因为求新。如果球技中了花瓶那么大未可农会沉浸在自己的成功的喜悦当中而忽视了自己做了一件调皮的事情,下一页结果出现了,大卫的球真的击中了花瓶,花瓶打碎了。这时候妈妈特别的生气,说:我说过,但你不可以,而大卫在墙角默默坐着真是留眼泪了。,也许因为是被妈妈训斥了,眼睛一闭,落了一地委屈的泪水。妈妈说宝贝来这里,这是好妈妈张开了,手说宝贝来这里,然后妈妈把大卫应入怀中说,大卫乖,我爱你书的封底用英文写了无数个的肉来表达了文章的主题。
这是好妈妈张开了,手说宝贝来这里,然后妈妈把单位应入怀中说,大卫乖,我爱你书的封底用英文写了无数个的no来表达了文章的主题。
整本书没有一个贯穿始终的故事,只是一幅幅妈妈对大卫说,不可以的画面,作者精准地抓住了单位脸上的表情,对每一种不可以的微妙差别都做出了差如期份的全祝大卫的表情意整本书没有一个贯穿始终的故事,只是一幅幅妈妈对大卫说,不可以的画面,作者精准地抓住了单位脸上的表情,对每一种不可以的微妙差别都做出了插入气氛的诠注大卫的表情意味深长地展现了童年时的无辜最后一页单位的妈妈出现把单位紧紧地搂在怀里,这时好大微信服的闭上了眼睛,我想他心里的眼泪和委屈在这一刻都化解了。