英语||常用词根词缀(前缀篇)
文/沐沐
学习一门语言,最佳时期是什么时候呢?是幼儿时期。
我们知道,三到四岁时,幼儿开始进入语言敏感期,一般而言,四岁左右,儿童就可以掌握本民族的全部语言。到六岁左右,语言敏感期结束。幼儿的语言学习,是对日常生活的所闻、所见、所听的内容,主动的、有选择地吸收与应用,是在支持性的环境下,与环境交互活动,从而促进其语言能力的发展,即是通过多感官的调动,来进行学习。
同理,如果现在我们要学习一门新的的语言,最佳的方法同样可以是在所需要学习的语言的环境中,随时随地地应用,调动多种感官,实现学习的最佳效果。
初入小学,学习汉字,我们会学习拼音,学习偏旁部首。拼音,让我们在听觉方面对一个汉字进行了解,而偏旁部首,则是在视觉方面加深对该汉字的理解。之后 ,我们也许会学习一些简单的句法知识,方便我们的实际运用。相应的,我们也可以把这种方法用在学习英语方面。
拼音,对应英语中的音标,语法在很大程度上是相通的,而部首,则对应着词根词缀。
首先,要明确词根词缀的基本原理:
前缀—词向
词根—词意
后缀—词性
以一个我们非常熟悉的单词为例:unbelievable 难以置信的
在这里,前缀un表示否定,词根believe为相信,后缀able是形容词词尾。也就是不能让人相信的,即难以置信的。
首先,看前缀:
- ab- 离去,相反,不
Eg: abnormal、abuse
- anti- 反对,相反
例 | antiwar | antiaging | antiforeign |
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释义 | 反战的 | 防衰老的 | 排外的 |
- a+双写首字母-加强
例 | account | attract | assimilate |
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释义 | 同化 |
- co-/col/-/con/-/com/-一起
cooperation | cooperation | collaboration |
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contribute | communicate | 合作 |
- counter-反对,相反
例 | counterattack | countereffect |
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释义 | 反击 | 反效果 |
- de-否定;除去;向下
decompose | deforest | decolour |
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分解 | 砍伐树林 | 使褪色 |
- dis-不:除去;分开
例 | disorder | disforest |
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例 | distract | 分心 |
- ex-外,前任的
例 | export | ex-boyfriend |
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释义 | 出口 | 前男友 |
- fore-前,先,预先
Eg:forehead、forefather、foresee
- in、im-向里;不;加强
例 | indoor | incorrect |
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例 | intense | import |
释义 | 热情的 | 强烈的 |
例 | impossible | impose |
释义 | 加强,征税 |
11.mis-错
- out-超过;外
misuse | misfortune | misunderstand |
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outspend | outdoor | outnumber |
- over-过度
Eg:overpraise、overstudy
- post-后
postwar | 战后的 |
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postpone | postgraduate |
- pre-前
Eg:precondition(前提条件),prehistory
- pro-向前
Eg:progress、prelong(延长)
- re-向后;再一次
Eg:return、rebrith
- sub-下;下级
Eg:subway、subbranch
- trans-转移
Eg:transform、transplant(移植)
- 数字前缀
- 1-mono
例 | monotone | monodrama |
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释义 | 单调 | 独角戏 |
- 2-bi,di
bilateral | dioxide | divorce |
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双边的 | bicycle |
- 3-tri
Eg:triangle、trike(三轮车)
- 半-hemi,semi
例 | hemiphere | 半球 |
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例 | hemicycle | 半圆形 |
例 | semifinal | 半决赛 |
例 | semiautomatic | 半自动的 |
- 多-poly、multi
例 | monopoly | 垄断 |
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例 | polytechnie | 理工学校 |
例 | multi-purpose | 多功能的 |
例 | multi-media |
小结:
整理自有道