花999元报《李笑来的写作课》，为何不写作？

今天聊个扎心的话题，就是我发现，有很多同学，花了999元报名了《李笑来的写作课》，第一期也学完了，第二期也跟着快学完了，但是却一直没有开始写作。

关于这个问题，我还真问过一些同学，得到的回复大致是这样的：

1.不知道写啥？

2.感觉自己输入不够，我要去看看书

3.早就想写，一直忙的不行，再说目前写作水平也不行

4.有点无从下手

5.写写日记记录生活，不敢发朋友圈

6.我其实不会写，班长一直鼓励我，所以我试试吧

7.公众号没开，看你文章想注册一个，简书APP不知道……

我个人是一个持续写作者，持续写了将近4年的时间，简书记录120万字。按我的说法是，我已经把写作养成的习惯，融入了血液。所以，我会下意识地鼓励我遇到的所有人写作，因为写的人多了，我也就不孤单了（你懂的）……

我劝别人写作的理由也很简单（就是笑来老师常说的）：

1.想要获得财富自由的你，必须学会写作

2.写作是”把自己同一份时间重复出售很多很多次“的极少数选择之一，这也是普通人最容易起步的台阶之一

3.持续写作是锻炼学习能力、锻炼思考能力、锻炼分析能力、锻炼沟通能力的最直接、最低成本

难道是因为持续写作的我，还没有做到以上写作意义的缘故，才使得我的劝说苍白无力吗？但是，我还是想执拗地劝劝报名《李笑来的写作课》的你去写作。

在这里，给大家讲个故事吧，这也是笑来老师在《BOX定投践行群》讲的一个故事，很有警醒的作用，希望能引起你的重视，大意如下：

一个楚国人，他有一颗漂亮的珍珠，为了让珍珠卖个好价钱，他给珍珠做了一个精美的盒子，

到市场上不久，一个郑国人将盒子拿在手里看了半天，爱不释手，终于出高价将楚人的盒子买了下来。

郑人交过钱后，便拿着盒子往回走。可是没走几步他又回来了。只见郑人，将盒子里的珍珠取出来交给楚人说：“先生，您将一颗珍珠忘放在盒子里了，我特意回来还珠子的。”

于是郑人将珍珠交给了楚人，然后低着头一边欣赏着木盒子，一边往回走去……

这就是著名的“买椟还珠”的故事，它在提醒我们，做任何事情都要抓住核心，千万不能舍本逐末，本末倒置。

笑来老师把践行群里的『课程』比作『盒子』，把『定投』这个动作比作『珍珠』，来提醒践行群里的同学，千万不要舍本逐末，本末倒置。学习很重要，但只学不做有啥意义呢？

其实，这个比喻放到写作课上也一样的，『写作课』就是那个精雕细刻，镶着金边，散发着清香的『盒子』，而『写』这个行为，就是那颗『珍珠』，我们不能因为课程讲的精彩，听着爽，就放弃了最重要的『写』。

你可能会说，我也想写，但是不知道从何写起……

说到这，我都想批评你了，写作课里笑来老师说得明明白白：先写100篇教程，写你看到的一切教程。

方法也告诉你了（具体细节去听课）

1.初级阶段写怎么做？第一步，第二步，第三步……

2.中级阶段写为什么这么做？背后的机理……

3.高级阶段写做这件事的意义？这就是深度思考了，比如，上面提到的笑来老师赋予写作的三大意义，直接植入到对方（或者自己）脑子里……

另外，我想很多人都认可或者理解“教，是最好的学习”这个道理。

再回过头来看看这个“写教程”的写作方式，不就是一上来就做（训练）最重要的，最正确的“教”吗？

更重要的是，这是被李笑来验证过的方法，在这件事上“成功有先例”，不但如此，当我们在写教程的时候，天然具备（符合）一个写作最重要的原则：

我写的东西对别人有用

总结一下

现在我们知道的写作的意义，知道了不能犯“买椟还珠”的愚蠢错误，也知道了写作的方法。

更重要的是，这个写作方法天然符合下面三个原则：

1.教是最好的学习

2.成功有先例

3.写对别人有用的东西

就到这吧，希望上面的分析，能够给你带来提醒和启发，期待和你得交流。