我从《正面管教》中学到了什么

《正面管教》这本书我听过四遍了，但每次回听，总感觉其中的内容自己还是有些陌生，尽管书中内容没有统统入脑，但是书中观念个人非常认同，书中传授的招术非常管用。为增强自己的记忆，现摘录书中内容如下：

一、什么是正面管教

教材中没有对正面管教进行定义，但是其理论的核心价值观显而易见，那就是父母和老师们应该坚持：和善与坚定并行，以互相合作为基础，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活能力。

“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重，“坚定”的重要性，则在于尊重我们自己，尊重情形的需要。和善而坚定是正面管教的根本所在。而贯穿整个教养过程的则是对孩子无条件的爱，带给孩子归属感和价值感。

二、有效管教的四个标准

以前不知道怎么做才算是有效管教，书中明确了四个标准，对以后对小孩的教育就可以有的放矢了：

1、是否和善与坚定并行？（对孩子尊重、鼓励）

2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感？（建立心灵纽带）

3、是否长期有效？（惩罚短期有效，但长期负面效果）

4、是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子的良好品格？

三、人所需具备的七项感知能力和技能

无论采用什么样的教养方式，父母的发心都是希望孩子幸福，但这能否实现取决于孩子是否被培养为一个真正有能力的人。一个真正有能力的人，必须具备七项感知和技能。

1、对个人能力的感知——“我能行”。

2、对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我”。

3、对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响发生在自己身上的事情”。

4、内省能力，能理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。

5、人际沟通能力，善于和他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。

6、整体把握能力，以有责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。

7、判断能力强，运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。

这七项能力和技能是针对所有人的，并不是只针对小盆友而言，我们大人也可以经常有意识地对比一下，当作镜子自己照照看看，看自己在哪些方面有所欠缺哪些地方需要改进，从而不断的完善自我不断进步。

长久以来的实践证明，只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的氛围中，学习具备良好品格所需要的有价值的生活技能，培养出责任感，孩子才能具备以上七项重要感知和技能，从容面对人生的诸多挑战与议题。

四、“赢得”孩子而不是“赢了”孩子

这一点很多家长存在理解误区，他们经常会说“我不是跟你说过了，你要怎样怎样做”，他们的训斥或指责的结果只有一个：那就是我是对的，你没有听我的没有按我说得做，你是错的，你是要“赢了孩子”而不是要“赢得孩子”。

人们通常用控制、惩罚，迫使孩子屈服来“赢了”孩子，而不是维护孩子的尊严，相信可以跟孩子合作来“赢得”孩子。“赢了”孩子让孩子成为失败者，导致孩子反叛或盲从，“赢得”则意味着获得孩子心甘情愿的合作，彼此尊重。

那么怎么做才能赢得孩子的合作，以及书中还有哪些大招，敬请期待下回分解！