「混沌大学」，学习学习再学习

文/恰恰天蓝

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学习学习再学习，李笑来语。意指，先学习学习的方法再去学习。

芝麻开门吧！

李善友挑战自己，在做一件大事，一件现在的中国亟需有人去做，而没人去做的革命性的事，以一己之力办一所大学，开一门学科，专门教「思维背后的方法」或「创新方法的方法」，历史终将会铭记那一刻——2018.6.28，「混沌大学」必定标榜史册，促推中国的崛起！

中国人，最缺的是哲学和科学的信仰，改变从此刻开始，很多人从此不会再迷茫（至少我是这样想的）。

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这段时间，深度迷恋「混沌大学」的「哲科思维」，十分认可下观点/理论：

1、成长型学习思维；

2、第一性原理；（简一律，王东岳）

3、演泽法；

4、能力圈； 

5、哲科思维；

6、中国文化思脉无法导出哲学和科学；

7、有效学习：改变思想通道，扩展认识边界，提升认知维度；

8、爱智：对智慧储备余量的调动；信主、重德：对智慧储备余量的遮蔽；

9、事实上，文艺复兴的背后是哲学复兴，尤其是精英人士的哲学复兴。

10、10年以后的生存结构：（1）10%增速无法生存；（2）10倍速是生存必须；（3）非连续性成为常态。

有疑惑或产生的疑惑有：

1、觉得这个公式有问题：Z＝Z2+C，Z＝Z呀？！

2、李老师总结的「非连线性」还不能算作「第一性原理」，应当还要进一层，或更好的表述，这个表述更多的指外在的表象，还没有直指本质、内核，不能一目了然，因而不能直接通过字面「意义」来推演。

3、中国及中国人的我们得重新审视自己，李善友说「中国文化思脉无法导出哲学和科学」，黑格尔说「中国无哲学，《道德经》是格言集」，这几天我在看的冯友兰《中国哲学简史》也说「在中国的哲学里，知识论从来没有发展起来」，并预言道「在未来的世界，人类将要以哲学代宗教」，这么推来，将来的世界要大变样了。

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应对方法论：

广义第一性原理的三个层次

1、方法论：时光机、客户至上、产品美学、科技还原等；

2、理性思维：非连续性、价值投资、颠覆式创新、蓝海战略等；

3、第一原理：机械论、进化论、递弱代偿、自组织、网络科学等。

方向：不是增加知识量，而是升级思维方式。

不确定的时代，确定性的底层思维方式。

有限的可习得的思维模型。

1、深度思考

2、痴迷读书

3、相信理论