10 思维导图与英语应用

思维导图与英语应用

10 思维导图与英语应用

本节课程分为四个部分

第一快乐学习

第二简单运用

第三复杂运用

第四教学应用。

先来说说第一部分。快乐学习

什么是优秀者？以普金的经历为例，思路清晰的人更加容易在人群中脱颖而出。

优秀人:正确的道路，走最短的距离，正确的思维。

三要素:起点，过程，终点

思维导图的好处:分析关键词、串联知识点、建立知识体系。

简单运用

1.快速记住单词的小办法

发音，录音，分门别类，家族，句子，零碎时间

2.音素与单词

中心图:因素（概括）

一级分支:具体单词（五大因素）

小图标:汉语翻译（词性）

3.音标、音素与单词

中心图:共同发音

一级分支:音素分类

二级:词语

三:复杂运用

错题有什么高效的办法？

学习同样讲求天时地利人和。

天时：老师讲的好，自己理解好。

地利：记忆“黄金期”

人和：?  这个工具就是思维导图

如何绘制思维导图呢？

首先，思维导图中最吸引人的部分就是中心图，中心图包含了主题的内涵所以在绘制时要加以自己的理解和想象；

一级分支是需要重点记忆的内容，二级分支分布的是知识点。小图标的绘制需要注意色彩艳丽，因为它是协助我们记忆的。

对比思维导图与传统的线性笔记，思维导图更容易吸引人的注意力且重点突出，便于记忆。

基础应用

肯定:I am  /I can

否定:I can not /I am not

疑问句:Yes i am .Are you

基础句型:定义，肯定，疑问，就近，be变化

阅读理解:先题后文，关键词，线索，好习惯

最后第四部分:教学运用

教学中也可以利用思维导图，比如在进行课堂设计和备课的时候，可以运用思维导图避免以下几个常见问题：课堂设计重点不突出，制造PPT不速度，浪费时间，大量的文字汇总繁琐，反思回顾（发散思维少），内容反复，心烦。

设计:准备工作，初，单词，短文，总结，教案.

卷纸解析:孩子，首先卷，其次题，刻意练习，成效。

以上就是今天的四个部分内容，感谢老师的分享，案例很多，对我英语学习方面，帮助挺大，再之后的学习中，更好的把思维导图应用起来，复盘，练习，更好的输出，时间过的很快，这已经是第10次的作业。

绘制方面再加强练习吧！……