读《中秋月》，感受兄弟情深

今天是我们班参与彩虹花晨读高段课程第3节；

助学教师：沈莉红

参与人数：20

今天课程的收获：（用一段话描述课程、学生听课情况）

我很喜欢彩虹花和阅课团队精心打磨的每一节课，孩子们也很喜欢。

一、喜欢晨读课，是因为感受到导教团队的用心

今天是中秋节放假的前一天，彩虹花导教团队就选择了宋朝大诗人苏轼的《中秋月》。

窗外细雨绵绵，教室内灯光明亮，暖暖的。

李亦菲和冯晨阳把上周学习的《苔》、《秋词 其一》写在了黑板左边，不知道谁早已打开了电脑，我开始布置黑板，把今天要学的《中秋月》、参与班级情况等写在黑板右边。

主播老师是声音甜美的张冬艳。

当看到优秀榜单上也有我们时，孩子们体验着被肯定和表扬的快乐。

聆听《中秋月儿圆》​的歌曲，“欢乐的歌声在月光下回荡”，诗情画意充满温暖的教室。

二、喜欢晨读课，还因为学习到了一首新诗

“海上生明月，天涯共此时”，我们跟着冬艳老师了解中秋节的别名、来临、习俗等，长了知识，增强了对祖国传统文化习俗的热爱之情。

“明月千古寄情思”

暮云收尽溢清寒，

银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，

明月明年何处看。

诗意：夜幕降临，天空中的云朵都消散了，充满了寒意。九天银河上静悄悄的，月亮好像大玉盘一样转动。今晚的月光特别好，这样的夜晚真是少有。明年的这个时候，我又会在哪里观看这么美好的月色呢？

经过我的点拨，孩子们很快就总结出了这首诗所表达出的依依不舍和对亲人团聚的期盼之情。

三、喜欢晨读课，是因为激发了我们的兴趣

结合七年级孩子刚学习的《观沧海》，我们知道了“星汉、星河”都指的是银河，还知道了“玉盘”就是月亮。

孩子们在朗诵时声音洪亮，充满感情，对于抢麦参与其中已经产生了愿望。

下课时，欣赏着、讨论着彼此的诗配画，脸上洋溢着喜悦。

热爱！唯有热爱！才是孩子们不断提高进步的不懈动力。

我相信孩子们会因为参与彩虹话晨读课程，打开了一扇学习中华古诗词的窗口，会激发他们对中国语言文字的喜爱之情。

加油！我对自己说，也对孩子们说。

读《中秋月》，感受兄弟情深 读《中秋月》，感受兄弟情深