【思考】线上教学的利与弊

因为疫情，今年春季开学时间一推再推，线上教学也由青涩日渐走向成熟，并承担起了全民抗疫队伍中不可或缺的组成部分。就这一个多月的实施情况来看，线上教学存在以下几个方面的优势与弊端:

优势

1、克服了时间和空间的界限。受疫情影响，原本该奋斗的春天却迟迟不能开学。正当孩子家长们焦虑之时，空中课堂应运而生。它的到来，让宅在家里抗疫的家长、老师、学生都不再焦虑，似乎是为他们打开了一扇能看到希望的窗！学生实现了在家也能上课，老师实现了没有教室的授课，没有因为疫情而延误课程、耽误学习。

2、实现了翻转课堂。课堂直播都支持回放，孩子们若是有听不懂的地方可以反复再看，直至听懂理解，真正实现了因材施教。

3、整合了优质资源。今年的线上教学可以说集中了省内外甚至国内所有的优质资源:名师优课、各大软件平台，都使得一线教师有了更多的参考，使得学生可以无障碍接受名师教学。这点对于自律性强且学习相对优秀的同学是绝对福利。

但是凡事都具两面性，线上教学也存在诸多不足:

1、线上教学受终端设备和网络影响较大。偏远地区学生缺乏电脑或运行通畅的手机，还有的缺乏流量，导致他们无法正常上网课，所以，学习效果大打折扣。

2、集中线上学习，孩子们视力下降严重。

3、线上教学互动不够充分(一是受平台限制，二是学生不愿参与)，导致课堂缺乏趣味性和吸引力，孩子们容易分神。

4、线上学习缺乏适度的监控，加之部分孩子自律性不强，可能上课的同时分屏玩手机(尤其是家长陆续复工之后)。

5、部分学生没有安静的学习氛围，线上教学常常受到影响。

尽管弊端明显，但我们仍然相信走总胜过不走。相信所有的努力都会有一定的收获。尽可能提高线上教学效率，需要我们一线教师不断尝试。寻找更合适的直播平台，探索更有效的授课方式，准备更精准的教学设计，当然还有老师的整体素养！