写给亮亮的情书68

亲爱的小孩：

又逢周末，来到这里后的每个周末都像兵荒马乱。

想带你去玩，总会被无数琐碎事情牵绊，在寻找平衡点之间做过许多尝试，最后都是无疾而终，甚至是既没有用心陪伴你，又没有完成事情。

无数次盼着你天天去学校，没有假期；无数次贪婪的想要更多独处的时间。

可是每当看到你，所有的念头都会飞灰湮灭，相比其他，我更希望自己可以参与你成长的每个瞬间。

最近我和爸爸在盘点你这两年的变化，挫败的发现，现在的你不如两岁的你。

彼时，你对所有的事情都感兴趣，画画，唱歌，跳舞，阅读。

现在只对玩感兴趣，你会想尽一切办法，避免避免和学习有关的任何事情。

爸爸说，你现在的状态源于阳的原因，其实不是，理论上说，是我们放任导致的。

不知何时起，我观念发生改变，相比学习而言，我更想要你在不需要学习的年纪里，开开心心的玩，去看山川去看湖海，去奔跑去跳跃。

于是，就变成了现在这样的光景，你对玩充满了无限的兴趣。一让你阅读或者做其他事情，你都会躲开。

索性就依着你，不做挣扎，默许你做自己想做的事情。

偶尔也会焦虑，尤其是刷短视频时，许多专家称三岁是小孩子学习的最佳时期。当下就会想抓着你一起来学一学。可惜作用不大。

六一儿童节，你所在的班级里有表演节目。老师特地提醒我，要让你多练习，并说你有些懒，在教室里坐着不动，不起来运动，不做操，常和老师说你很累。

听老师这么说，我很是讶异，这和我眼里的你有所不同呀，和你刚去学校坐不住的状态也有些不同。

正是老师的提醒，让我发现了多面的你。你回家从不告诉我们在学校里学了什么，问你问题，你永远都是回答对呀。

前几天，你教爸爸唱学校里学会的儿歌，我突然意识到，或许我也应该要适当的引导你去学习，而不是盲目的随着你。

周三去学校接你时，老师表扬你了，说你现在的配合度不错，并偷偷告诉我，你的认知能力比班上有些同学都好。

喜悦忍不住蔓延开来，毕竟你比他们至少小一岁。

这段日子，与你相处时，会尽量的让你感受到我的陪伴，一起学习一起成长。