《学习的格局》18阅读力

目前，阻碍孩子阅读习惯养成的对手实在太强悍了。培养阅读兴趣必须抢在电子用品的前面。只要让孩子们爱上阅读，孩子沉迷游戏的可能就会少一些。

三个小方法，奠基孩子最初的阅读兴趣

1、让书带给孩子一个趣味横生的家。聪明的妈妈能够抓住生活中的每一个机遇来启蒙孩子的阅读兴趣，让孩子从一开始就知道阅读不是一件枯燥的事，更不是可怕的必做作业。相反，它是自己特别想要做的一件事，因为读书不仅有趣，还可以让自己你变得很“酷”，为自己解开谜团。

2、用成就感推动孩子持续阅读，为自己的切实需要而阅读，为获得“心流”感，产生阅读的幸福感。

3、用系列套书诱惑孩子读下去。

一个不读闲书的孩子是很难建立起对阅读的爱好和兴趣的，孩子需要把兴趣阅读与课堂学习阅读有机结合起来，因为爱上阅读，孩子会自发的为课堂内容去做拓展阅读，学习效果也比那些只读教科书的同学更好。

阅读能力是所有学习的最底层能力，它将影响孩子未来要学的任何科目，要做的任何工作。我们应该把打造孩子的阅读力作为培养孩子各项能力的重中之重。

一个不会自主阅读的孩子就不会自主学习，而一个不爱阅读的孩子或者很难爱上学习。

我们可以借鉴“零难度阅读法”，不逼迫孩子读超过他能力范围的书，不要求孩子读他不喜欢的书，只要孩子的阅读兴趣在，他就会自觉自愿一直读下去。

用“三阶段”阅读法，快速提高阅读理解力。

阅读前，提升孩子对即将阅读内容的兴趣，鼓励他们带着问题去阅读，比如你为何要读这本书？作者写这本书的背景故事是什么？谁读过这本书？

阅读中，鼓励孩子熟读一本书后，用自己的语言把故事细节描述出来。描述时还有鼓励孩子做总结，讲讲自己的想法和观点；

阅读后是延伸讨论阶段，借用三种高阶提问模式与孩子展开深度讨论，鼓励伙伴之间交换书籍，找到更多延伸阅读的书单。

把选书的自由还给孩子。