亲子阅读 | 一路陪伴孩子的英语学习的分享

最近比较有时间，看了好多家长分享亲子阅读，教孩子学英语的经历，忍不住来谈谈自己的感受。曾经我和很多妈妈一样，想让孩子在机构里学学，然后就当一个甩手掌柜，以自己工作忙和时间太少为借口，只是平时用英语跟孩子说几个单词，然后也很少关注孩子的学习成长。

当时也正值自己在考研学英语，认识了一位老师，她让我彻底改变了对孩子英语学习的观念和意识。我才知道原来孩子的英语学习的路这么漫长和不一样。我第一次听说了磨耳朵，听说了自然拼读，听说了绘本阅读。

于是，一发不可收拾，那时我也才真正体会到英语学习不是单靠机构可以完成的，自己也慢慢走上了这条陪伴孩子阅读--英语学习的路。

我想跟众多妈妈分享一下我在整个过程中遇到的所有问题，是否在孩子越小的时候学英语是否在亲子阅读中用中文，是否选择外教，是否要选择以口语交流的形式为主的培训学校。

我赞成孩子越小学英语越好，从语感到模仿能力到语音意识，各方面都不一样，我发现大宝在培训机构上课的几个小朋友启蒙得早的，语感要好得多，这点我自己也特别后悔没有给孩子早点启蒙。

如果是那种对孩子学英语本身就比较排斥家长，当然也不用参考我这个意见了，对孩子是否学英语这个观点，我是希望孩子能多接触一门语言，能接触更多的东西，看到更大的世界，以后思维能变得更加活跃。

孩子越大，他的中文系统就越来越强，说英语学英语就容易中英思维，像我们以前一样，老是想到怎么去翻译它，始终对中文有依赖性。

说到这里，我又想跟妈妈们分享一个我遇到的大宝培训机构的一个妈妈，有次接孩子放学的时候那个妈妈问，XX，今天学得怎么样，老师讲的记住没，那天我问他你叫什么名字用英语怎么说他都不知道，学了这么久英语这个都不知道。

我是不会以这种方式来问孩子的，因为我不想她以后只是会翻译别人说的话。  说多了，亲子阅读中是否用中文，我会用中文，尽管想跟孩子提供全英文的环境，但我觉得有的时候当我们自己不能很好表达，表达正确的时候我们就用中文，让孩子在老师那里去接受地道的表达或者在绘本中去接受地道的表达，比我们用生硬而错误的语法文法好。

说到这里，我又想跟大家交流一下绘本对我和孩子的改变有多大，以前我是看到英语书就觉得很头痛，枯燥，满篇的字母，但是自从指导老师指导我教大宝亲子阅读之后，大宝养成了自主阅读习惯。

我再教孩子阅读英语绘本，我发现孩子和我都特别喜欢特别感兴趣，有时候我自己都乐在其中，而且都不像以前我们学英语那些教材，词汇又大，语法又难，记不住，还很无聊。亲子阅读让我和孩子都能自然而然地学到地道的用法表达。

对于选择外教，我个人不太倾向，我以前上过外教课，到后来发现很没有意思，很鸡肋。后来才知道原因是因为我自己词汇量不够，没有一个强大的词汇量，所以能交流的东西也很有局限性，自然上课也觉得无聊，老师讲的东西没办法跟上和扩展，最后变成学到的东西也少。

这也是为什么我们有很多朋友小孩大的机构学了很多年的外教课，英语发音也很不太好，也不敢开口说。原因就是口语交流只能作为输出环节，但实际上语言学习需要的更多的是输入环节。

想想我们学中文也是这样的，先模仿说话，不断模仿重复模仿，听力，阅读，口语，写作，听力阅读为输入，口语写作为输出。所以我也会选择不是一来就让孩子口语交流的培训机构。

另外最最重要的就是，孩子学习家长真心需要花时间精力和孩子一起进行，不光是对孩子帮助很大，也是对自己的提升。

我自己每天再忙，也会每天坚持和微信群里的家长坚持读完一篇文章，也发现其实很多妈妈都是这样做的，每天再忙，都一直坚持着。为自己也是为孩子。