初一升初二阶段：初二数学难度提升，这些学习方式要提早适应

初中生的暑假应该过半，暑假过后将迎来新学期，升入新的年级。在不同的年级，学习节奏和学习难度也有较大的差异。对于即将升入初二阶段的学生来说，将在学习上面临较大变化。初中学习有“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”的规律。

初二是初中学习的攀升阶段，也是容易出现成绩下滑明显的阶段，学习逐渐拉开较大的差距。初二阶段的学习难度提升，尤其表现在数学科目上，需要学生做好学习和心理上的调整。

在初二阶段，数学的难度提升。

初二是初中学习的分水岭，与初一阶段基础性内容较多相比，初二阶段知识学习的难度提升，并且需要学习的科目增加，分配在各科上的学习时间有限。在初二阶段，数学科目的难度变化较为明显，学习差距拉大，学生容易出现偏科的现象。偏科是影响中考总成绩的重要因素，因此在初二阶段要尽量避免偏科的问题，在薄弱的科目上分配更多的时间，同时找到高效的学习方式。

在初二阶段，数学的学习难度将有较大的提升，涉及到的几何等方面的知识，是初中数学的难点内容，几何辅助线等问题让学生感到难以适应，难度较大。初二阶段对学生的逻辑思维能力有了更高的要求，在数学的具体学习中可以看出。

在初二的数学学习中，学生容易出现这样的问题，上课时能够听懂，但是在做题时却无从下手，没有解题思路。初二阶段的数学，教材中所讲的内容较为易懂，比如几何部分相关的定义、判定定理等，但是在考试中，一道题往往会涉及到多个考点的考查，考题的难度增加，需要学生具有知识潜移的能力。因此在初二数学的学习过程中，不能只停留在掌握教材中的知识，还要通过做题来把握真实的考试难度。

适应初二阶段的数学学习，需要注意哪些问题？

第一，避免数学学习的误区。

在初中数学的学习过程中，有些学生的数学学习方法不正确，容易陷入方法的误区，在数学学习中投入的时间和精力较多，但取得的学习效果却不明显。想要数学学习有所突破，首先要改变学习方式上的误区。

比如较为常见的学习误区，有些学生认为听懂了课上讲的内容，就等于学会了相关知识点，在考试时就能够做出相应知识点的考题。但考试中一道题中会涉及多个知识点的考查，如果缺少练习，就不能将知识联系起来。

此外，有些学生认为学好数学就要多刷题。学好数学需要在学习的过程中加强练习，通过做题的方式达到对知识点熟练运用，但学好数学并不等于盲目刷题，盲目刷题会造成时间的浪费。因为在刷题的过程中，会遇到重复的题型，但因为没有掌握这类题型的做题思路和方法，在遇到相似问题时还是不会解题。

第二，遵循数学学习的规律。

在初中数学的学习过程中，要遵循数学的学习规律，学习的时间可以缩短，但是学习的阶段不能跨越。数学学习中，首先要掌握教材中的基础知识点，比如全等三角形的判定定理、特殊三角形的性质等，这些是做题时的基本依据。

做题时会在基础知识之上做出变型，一个知识点会对应多个解题方法，需要通过练习来熟练。此外在数学学习中关键的一点是，通过题型来总结方法，把握做题背后的思维方式，在遇到不同题型时，知道从哪些方面切入。

第三，养成良好的学习习惯。

学好初中数学要养成良好的学习习惯，如果在初一阶段没有培养起学习数学的习惯，那么从初二阶段起，就要逐步培养起学习数学的习惯。学生需要养成整理错题集的习惯。

需要注意的是，在错题整理的过程中，把错题整理在错题集上是一方面，更重要的是要定期回顾错题，掌握正确的做题方法和思路。此外，提高学习数学的效率，要善于借助外部的力量，对于不懂的问题要及时向老师或同学请教，借鉴和掌握更高效的做题方法。