记录一节课《植物的成长变化》

以绿色开花植物几乎都是从什么开始的为问题引入新课。

以蚕豆的图片进一步引发对种子的了解。

这是蚕豆的种子吗？这边不吃的壳叫什么呢？外边还有一层皮叫种皮。总之去掉种皮叫做胚。

一个大西瓜叫果实外边的大青皮叫果皮，红红的叫果肉，西瓜籽儿叫种子，去掉籽之后的叫胚。果实，果皮，种子，种皮，胚。

可以画出来一颗种子的结构吗？子叶是做什么呢？

外边的种皮又是做什么呢？保护胚。

总之在萌发过程中需要额外的营养吗？要人工施肥吗？

二.种子萌发过程图。

生根在发芽。根生长方向向下的，芽向上生长。

三，根的作用是什么？

1.通过实验，为什么要用红色的水来做实验？

2.为什么要滴入植物油？

水会被蒸发走。根有吸收作用，固定作用。

如何通过实验来证明呢？

根的固定作用

吸收水分和无机盐。所以农民施肥的时候要在根的底部。翻开课本9页，浮萍的根的作用是什么？主要是固定浮萍。

凤仙花和葱的根哪一个更粗壮？凤仙花散开的多。

四，植物的茎的作用

实验，花怎么变色了？

课本11页，凤仙花的茎插入红墨水中，过一段时间会如何？

让茎的横截面和纵截面比较，有什么变化？

茎里面有很多小水管，每个管子都有不同的功能，外面是自下而上输送水分和无机盐。

里面的茎管有什么作用呢？留下悬念，开始讲植物的叶。

五，植物的叶

叶有什么作用？光合作用，蒸腾作用。用自己的语言表达光合作用。

植物的叶利用光，结合二氧化碳，生产出氧气和养分。光合作用是在有光的条件下进行合成。产物是氧气和养料。氧气跑了，养料呢？通过茎流到各个部位。

画一个大树的图，从最下面的根画起，再到茎，和叶。

叶是如何分布呢？

都是为了让叶能够充分的吸收阳光，进行深度的光合作用，得到大量的养分，便于植物需要的能量。