“童喜喜说写课程”基地学校招募启事
招募启事
亲爱的老师：
从工业时代到信息时代的转变，教师、孩子、父母，每一方都承受了更多压力。
应对新的时代，在教育中探索新的科学方法，势在必行。
童喜喜说写课程自诞生以来，从2010年春启动研究，到2017年11月4日在京首次发布研究成果，得到社会各界的支持帮助。深怀谢意！
在一年全面推进过程中，说写课程得到了美国严文蕃教授（著名教育家、美国麻州大学教育领导学系主任）、中国张明舟先生（IBBY国际儿童读物联盟主席）、加拿大帕齐·亚当娜女士（国际安徒生奖评委会主席）等诸多国际专家的一致高度赞誉，在全国各地的一线实施中更是取得了令人惊叹的效果。
经过美国实证研究专家叶仁敏博士的两次实证研究表明，参加说写课程的孩子作文成绩有着“极其显著差异”。
其中，山东省诸城市作为第二次实证研究取样基地，2018年8月，教育局官方调研报告指出：
“说写课程实施最正常的一个年级，实验班的老师在级部主任杜芳老师的带领下，进行每周二至三次的说写练习，三个月的坚持，学生的写作能力得到了显著提高。提升幅度为10.32分。”9月，诸城市教育局全市推开说写课程。
为探索多方协力的教育模式，我们已全面开展以教师为核心的推进工作——“喜阅教师公益行动”，一年中登记注册的教师已达2046人，松散形式开展的教师达1148人，取得了良好效果。
为进一步探索更多模式，我们启动了以学校为单位的课程推进。
河南省内黄县第七实验小学自2012年建校以来就得到著名儿童文学作家、说写课程创始人童喜喜的关注支持，阅读到说写都走在前列，成为全县小学中的佼佼者，受到领导与群众的一致高度认可，2018年9月16日，已挂牌成为全国第一所“童喜喜说写基地学校”。
通过多方调研和小规模实施，我们形成了学校整体解决方案，可以不受师资队伍的限制，在短期内迅速提高学生写作能力。
现正式对外招募基地学校。
一
条件
1.全国各地自愿开展说写课程的小学、初中。
2. 一次签约两年。
二
权利
1.基地学校将获得供学生自主使用的分年级说写课程。每周两节，每学期按16周计算。（小学基地学校384节，中学基地学校192节）
2.基地学校的每一课学生作文，将在每一周得到童喜喜导师团队的示范式点评。
3.基地学校将获得供教师自愿使用的“喜阅教师精进课程”，全面解析说写课程开展中的疑难问题。
4.基地学校的教师、全校学生父母，将获得一次说写导师入校免费培训机会（免讲课费，差旅费由学校承担），开展一场说写课程经验分享、一场家庭教育实操指导。
5.基地学校将获得说写课程研讨会的免费参会名额。一年一次，一次1-2名（名额视学校开展课程效果而定）。
6.基地学校的说写骨干（2名）将获得“童喜喜直播答疑课”的跟进培训，由童喜喜亲自进行每月一次、共12次、共计12小时的集中直播答疑。
7.基地学校的教师、学生、父母的说写课程成果，将优先推荐发表、结集出版，进行全国推广。
8.基地学校每学期可得到一份最新版“学期课程计划”。
9.课程计划可直接推荐学生、教师，优先参与相关的全国说写活动，优先申请“喜阅说写奖学金”。
三
义务
1.派专人负责说写课程，每学期提交一次全校课程总结。
2.一次签约两年。两年中有两次未能正常提交课程总结者，将自动取消基地学校资格。
3.按时交纳管理费。
管理费视学校具体情况，每年5000元起。
遭遇特殊困难的学校，可申请减少管理费。
贫困地区学校，可申请免除管理费。
以教育局、教育集团等区域为单位开展说写课程者，我们将为每一所学校挂牌，并根据区域整体情况，商议管理费。
四
相关
1.需要结合本校（本区域）工作，特别定制课程者，另行商议。
五
申情
联系人：冷清秋
电话：15003930124，
个人微信号：LQQ731015（请在添加时备注“申请基地学校”）
或扫描下方二维码，直接填写申请登记表，我们会尽快与您取得联系。
协助更多学校有力推进阅读和写作工作；
帮助更多一线老师减轻阅读和写作教学的负担；
协助焦虑的父母轻松做好家庭教育；
挖掘孩子潜力，掌握“自主学习，自我教育”的本领……
我们一直在努力探索。
改善自己，就是改善中国。
改变落后，就在改变世界。
成就自己，就能成就未来。
亲爱的老师，我们每一个普通人，都需要用双手才能创造幸福——童喜喜说写课程，愿与您齐心协力，助您一臂之力！
北京童喜喜文化中心
新教育研究院新阅读研究所
北京公众教育科学研究院
2018年11月10日
……
……
……
正式的话说完啦！
还没看够吗？
那么下面是我童喜喜个人
想说的：
不识字的外婆带大了我。
何况您？
何况您的学生？
何况您的孩子呢？
兼相爱，交相利。
喜阅说写，创造未来。
《如果给我一间教室
——献给我不识字的外婆》
2017年1月7日22：29
作者：童喜喜
如果给我一间教室，
我脚下的土地，
就是我的祖国！
是啊，泥泞油黑，
可是，耕耘者，有我！
种出最美的花！
育出最甜的果！
如果给我一间教室，
我身边的人们，
都是我的萤火！
是的，太渺小，不够温暖，
可是，来吧！照亮我！
志强必智达！
言信而行果！
在这间教室里，
黑与白，美与丑，善与恶，
是我。都是我。
一切，一切！都是我！
我是万物！万物有我！
把根扎到人性深处，
拔节，以泪当雨，滋养欢笑！
拔节！因拔节痛楚高歌！
如果给我一间教室，
亲爱的人，人，人们啊！
大人，孩子，黑色、白色、黄色的
人们啊，你们从不认识我，
然而，你们，才是我的祖国！
从每一个人中，我看见我！
就这样吧——
天地一教室！
暴风！烈火！谈何寂寞！
那就在这间教室里，
从我，到我们，
终成自我！
自由地劳作！
自如地生活！
来！来吧！创造未来吧！
让时间，让人类，去收获！
童喜喜：作家 | 教育专家 | 资深公益人
中国十大作家奥运火炬手
说写课程创始人
全国推动读书十大人物
作品荣获国家级奖十余次
1999年起资助35位失学儿童
2003年捐稿费成立“童喜喜春蕾班”
迄今率队举办公益活动7000余场
个人讲座900余场
只身走遍中国各省、直辖市、自治区
喜阅同心 我到我们
