《爱悟札记》之《官盲》

                    官盲

例会确实不多，但每一次会都有点长。而今天的会，整整开了三个小时。

三个小时的会，花样很多，发言的自然也多。但真正有用的，可能只是教学讲评。我有点诧异的是，这一次讲评，又没看到教务主任参与。

以前觉得，学校的教导主任是教学的最主要人物。安排、讲评教学的重头戏都由他来完成。但现在，除了在教务处看到他办公，没怎么看到抛头露面。我只能怀疑是自己一直不懂官场，不懂官阶大小。

也好，今天开会时间够长，找度娘问问。度娘很热心，给了我不少解说。我取其中一个说法：

“教导主任是一所学校的砥柱，是校长的助手，是协调学校各种关系的枢纽。一方面，肩负着贯彻实施校长的决策，具体组织与指导全校教育教学工作的重任。另一方面，来自教师、学生、家长等各方面的意见、建议和要求，还要通过他及时地上传到校长，以便于实事求是地、及时地调整决策。

教导主任是学校的中梁，你的领导素质和领导能力的提升将直接关系着学校教育教学质量的提高，制约着学校的发展。”

看了这个说明，才知道自己一直糊涂了这么多年。教务主任虽然责任重大，但做的只是服务性工作，是给人跑腿和摇旗呐喊的人而已。即使他对教学再了解，也没有多少发言权。这个事实也是在告诉我们，作讲评的不是最了解教学的。

毛主席说，没有调查就没有发言权。总觉得，没有自己的足够了解，只靠别人交的数据来做评价，还是缺乏一点温度的。

但一直如此，人人如此，只能说我是官盲，糊涂了法半辈子，哈！难得有我这样糊涂的啊，惭愧惭愧～～

2022年5月5日 星期四 晴