读《好好活着》

文/赵九一

《好好活着》插图

《好好活着》是陈忠实先生50年经典散文的纪念版，里面收录了他广为流传的47篇口碑佳作。

第一章《生命对我足够深情》中的第一篇散文《第一次投稿》，让我印象非常深刻。

《第一次投稿》讲述的是陈忠实先生第一次投稿到《延河》杂志的经历，这其中也包含了他与车老师之间“斗智斗勇”的趣事。

车老师是一名刚从师范院校毕业的语文老师，第一节作文课上，他让同学们自拟题目，想怎样写就怎样写，这可乐坏了当时还是初中生的陈同学。

他一直喜欢文学，却不喜欢写作文。因为从小学到中学，老一套的作文题目早让他写腻了。

于是，当车老师让他们自拟题目的时候，他把之前创作的两首小诗精心打磨一番，写在了作文本上。

点评作文的时候，陈同学从一开始的自信满满到最后的心灰意冷，车老师把所有写的好的文章和句子都公开点评了一番，唯独没有他的小诗。

作文本发下来的时候，他看到了车老师的一番评语，前面都是好的，但最后一句话深深刺痛了他，“以后要自己独立写作。”

陈同学当时就气炸了，他谢绝了同桌交换作文的建议，并强忍着怒火直到下课。课后，他找到车老师的办公室，请他给个解释。

两个人一番交涉，车老师的轻蔑与不信任，让陈同学当即撕下那两页作文纸揉成一团，但是看到车老师那双震怒到可怕的眼神时，他把那团原本想砸向车老师的纸团放回了自己的口袋里，然后愤然离去。

从此之后，陈同学在车老师的语文课上再也不主动回答问题，甚至在校园里见到他也躲得远远的。

直到有一次作文课上，陈同学又写了一篇三四千字的《桃园风波》，车老师给他5+的评分以及将近两页的好评，但依旧没有评读他的作文。他认定车老师已经意识到自己小瞧他了，所以内心就膨胀了愉悦和报复。但是他们俩的僵局却依然存在。

入冬后的一天，当陈同学在清理积雪的时候，车老师走了过来，邀请他去语文教研室。路上车老师亲昵友好的揽住他的肩膀，让他冰释了心里的疑虑，但很快局促不安占了上风。

到了教研室，车老师提出想让他参加市里的中学生作文比赛，并对他的参赛作文《堤》进行了修改，同时让他重新誊写一遍并于周六之前交上来。临出门的时候，车老师建议将他的文章寄给《延河》杂志，并由车老师亲自抄写帮他寄出。

当陈同学拿着作文本和车老师给的一沓信纸回到教室后，他的内心久久不能平静。

他感到了深深地惭愧，他想哭，却怎么也哭不出来……

多年后，陈忠实先生总是会想起车老师。

当他第一次出现在《延河》编辑部的时候；

当他在报刊上第一次发表处女作的时候；

当他的小说集第一次出版的时候。

他总想寄一份给车老师，但因为没有车老师的联系方式，所以只好作罢，心里的这份债也就一直欠着。

陈忠实先生的这篇文章，很打动人，也很有代入感。

通读下来，车老师和陈同学的点滴涌现在我的脑海里，不知怎的，也让我想起了自己学生时代时的老师们，他们对待学生，同样付出了全部的爱与责任，不管学生任性与否，他们总以一颗包容的心对待我们。

人非圣贤，孰能无过。

只要认识到自己的错误并积极改之，就是好老师，好学生。

这，就是好文章的影响力。