初二学生读名著有感
初二学生读名著有感
初二学生读名著有感
语文老师布置给几个孩子作业，谈谈读名著的感受。宁宁用住校一周的业余时间完成，老师看了，说自然真实。期间在老师办公室，老师问，他们几个都写了没有，宁说，他们都没写。老师说，他们没写，你写。他不知道1000字有多长，稿纸密密麻麻写了四张，都有2000多字了。我帮他在电脑上输入时，我们俩看WPS最下面信息栏，不时惊叹都600字了，都1200字了。宁说，是不是标点符号也算作字数了，应该是吧。今后他应该再也不怕长作文了。
阅读名著时的困惑和收获
八九班 卫一宁
书籍是人类进步的阶梯，作为新一代中国少年，作为一个中学生，除了学习、做功课之外，还要多通过阅读名著来充实自己。读名著是为了充实自己的生活、升华自己的精神，也是为了两年之后的中考和五年之后的高考做一些准备，打一些基础。阅读名著似乎没有阅读图画书那么简单，想要读好一本名著可谓困难重重，在解决困难时又滋生出很多的困惑......
拥有广大市场的中国，市面上的书真是千姿百态，出版社之多更是让人眼花缭乱。有时，同一本书由许多不同的出版社出版，不同的出版社出版的同一本书的内容，都多少有所区别。今年暑假，学校推荐并布置我们阅读《钢铁是怎样炼成的》。我买了人民文学出版社出版的，当我花了好多时间才将这本书读完，带着许多话想要和好朋友一起探讨时，却惊奇的发现，他的书只有200多页，足足比我的书少了200多页！仔细翻阅，他的那本少了一些细节和描写，还少了一些情节，但是主要情节还是一样的。我有些困惑，版本的不同，对想要了解主要情节的我是不是多了些阻碍呢？但是，最让我困惑的还是《昆虫记》，不同的版本里边所记录的昆虫都不一样。这本有红蚂蚁，那本没有；那本有蜣螂，这本没有。这就更加难以选择了。
许多名著——中国名著，有大量的文言文，我读过的最典型的要属《西游记》了，我碰到的《西游记》就有两种，一种全是文言文，另一种是白话文。我见到的白话文的《西游记》大部分是小学生读本，有些内容会删减掉，尽管主要故事情节仍然存在。而我们中学生，被要求读一些文言文版本，读一读会发现里边有很多现在不用的词，也有很多没有见过的字。查字典固然是能查明，但老是查字典就会烦，有时候半个小时只能读半章，这样效率就十分低下了。有什么方法能快速疏通文言文呢？
读一本名著需要太多的时间，可是我们有多少时间来读名著呢？抛开假期不说，在平时我们的时间本就没有多少，现在的中学生，除上课外大部分时间是写作业做功课，很难有时间来读名著，甚至连读课外书的时间都很少。在学校，我们一般在课间和中午能读一会名著，一天下来，甚至不到半个小时。若这是布置的作业，经常就变成了突击读名著，这样表面看上去读完了，其实根本没有过多思考，就像是应付了。所以在这个困难面前，我又滋生了一个新的困惑：如何才能挤出时间细心地读？离开“突击读名著”的牢笼，离开这个恶性循环呢？
不仅仅是读名著的方式有许多困惑，在读名著的内容上我也遇到了许多困惑。如果说在读名著的方式上的困惑是一粒苹果籽，那么在内容上、理解上的困惑就是一颗苹果树。
记得在阅读埃德加.斯诺的《红星照耀中国》时，曾有一个片段，斯诺费尽千辛万苦终于到达红区，遇到了周恩来，吃饭时斯诺想要喝凉水，就叫身边的一名小红军：“喂，小鬼，有凉水吗？”小红军因“小鬼”一词不理睬斯诺，斯诺恍然大悟，并写道：我从未见到过如此有自尊心的中国儿童。斯诺对红军儿童的自尊心发出了高度赞扬，但是我却感到不解：斯诺是作为一名客人的身份前来的，小红军这样做，是不是有失对客人的尊敬呢？是不是不应不理睬，应该做出回应，讲明原因呢？
《海底两万里》是法国科幻作家儒勒.凡尔纳的科幻小说。19世纪，海上是没有潜水艇的，人们并不知道潜水艇这种东西，但在凡尔纳笔下创造出了一种先进的潜艇——鹦鹉螺号，带有先进的设备并具备无与伦比的速度。不得不说这本书推动了人类科技的发展。我曾经读过阿拉伯民间神话《天方夜谭》，我们熟悉的“阿里巴巴和四十大盗”、“辛伯达航海历险记”、“渔夫和魔鬼的故事”都是出自这本民间神话。读完这类书后，我不禁又有了一个困惑：以往的人们是如何那么有想象力的？并且，我们又如何更好地学习他们无边无际的想象力呢？
我们读的名著中，并不是所有的都合我们的意，读不懂、难以读下去的名著也有一二，就例如《红星照耀中国》，前面的部分似乎还有一点兴致，而到后面从长征往后似乎就不是那么有趣。此时，若是硬着头皮读下去，经常觉得浪费时间，无聊且易发呆。和其相似的还有《傅雷家书》，本书并不难以理解，只是这种书没有特别的剧情，这样就没有特别的兴趣，很难完整地读下去。怎么样才能完整带有兴趣地读完一本书呢？这对于我们来说是个难题，若是不解决这个难题，是非常恐怖的，效率极低。
若你以为读名著时只有困惑，那就大错特错了。
“书是人的精神食粮”，读一本名著，会有无数的收获。首先最主要的是：读名著让我们不再虚度光阴。在我们的生活中有太多太多的电子产品，若是将空闲时间全部用在这些上面，费时又易沉迷。读名著，让我们在空闲之时可以充实自己，有了在放松中学习的机会。
在名著中有特别多的好词好句，我们写作文时就可以利用这些好词好句，美化我们的文章。
阅读名著还可以给我的人生许多启迪。记得读《哈姆雷特》时，哈姆雷特在父王的灵魂那里得知叔父克劳狄是杀父仇人后，为报仇而装疯，忍受他人异样的眼光和巨大的舆论。在这里我懂得了一个道理，为达成自己更大的目标，我们必须付出，而且要勇于付出一定的代价。而在雷盖茨得知哈姆雷特杀害了自己的父亲，并且自己的妹妹也落水身亡后，愤怒至极，中了克劳狄的诡计，最后他与哈姆雷特同归于尽。在这里，我又领悟到，我们不管在何时，都要保持理智，冷静对待任何事情。
即使阅读名著过程中有数不尽的困惑，但是只要勇于探索，善于观察，时刻保持一颗善于发现的心，就能够解决困惑，获得更大的收获。人们在阅读中进步，若是离开阅读，我们该怎样充实自己，又怎样不断完善自我呢？
