乐

        哐啷一声清脆的响声打破了校园的安静，声音直接透过墙体穿到了另一栋楼。

        难道是打架？或是狂风太大把玻璃撞碎了。听这响声应该是玻璃，不该是其它的。

        班主任神经不觉得紧绷了起来，一口气跑了上去，紧着着很快就下来了。周围人问他，他只露出匪夷所思的笑。但他又不想告诉别人，他觉着犯不着，而且“家丑不能外扬”，别人知道了太多又有什么好。

        是的，平时班里没少给他惹麻烦，每次回来同事就会关心，最后解决问题的还是他，默默收拾残局。渐渐地这种关心便成了一种负担。

        他不想汇报什么，想静悄悄把事情处理好，即使领导过问了也好交代。况且，这又不是什么大事，犯不着广而告知。

        也是是天意，忽热哗啦的一声巨响，把刚才那件事掩盖了。

        在同一办公室同事的眼里，或许应该是在另一栋的领导大楼天台积雨过多，导致雨棚支持不住所以塌了下来。

        “哇，好美的喷泉！”在广场做活动的学生异口同声，以为学校新搞了一个喷泉，而且长达将近两分钟，个个兴高采烈 。

        知道天上几块大理石砖头摔下来，水电工皱着眉头默默地从人群中穿出来才发现一切都是因为快乐想象出来的，而现实的突兀给了人们这样的想象。

        但不知什么时候消息不胫而走，学校的董事长打了电话过来过问情况，班主任有点惊愕，幸好他刚才已经打电话给家长了。

      没想到这样的事情还能惊动董事长。班主任感觉不太妙，因为此前他们班有科任老师管教过于严厉，被家长投诉。这事还没结束，一位学生的作业本不见也被投诉了。

      班主任不是什么大官，被夹在家长、科任老师和领导之间，简直是被蹂躏的对象。

        而“忽生喷泉事件”上升到“天外飞砖事件”拯救了他。因为他此前早已萌生了辞职之意，虽美其名曰班主任，充其量他只是个编外的临时工，拿的工资虽然很高，但学校并没有把他当自己人看待。客观点来说，是被观察的对象。

        此刻他长吁了一口气，又让班级度过了平稳时期，仿佛过山车后的劫后余生。

        就在这瞬间，他一蹦三尺高，作业散落了一地，茶杯打碎了，茶水浸透了作业本。周围的同事都惊呆了，对他摇摇头，又对他做出同情的微笑。

        是的，不懂他压抑了多久，他回过神来对同事抱以礼貌的微笑。

        消息依旧不胫而走，这次董事长又打来了电话，一顿的表扬，他脸上乐开了花。

       

      原来他在班里宣布，本周他的作业全免，班上又爆发出山呼海啸般的欢呼声。孩子告诉家长，老师今天对他们很好。家长也不用监督孩子们写作业，所以一个外出应酬醉醺醺的家长打了电话给董事长，说他最佩服的还是他孩子班主任，解决了他的难题。

      第一次受到董事长的表扬，他一晚上睡不着觉，那哐啷的响声一直不觉于耳，越听越舒服。

      哐啷，第二天窗又破了，冷风一阵又一阵灌进教室，孩子们依旧山呼欢悦，但班主任的眉头却紧皱了起来。如果把昨天和今天的账一起算的话，那就……

        此刻他心理盘旋着，还会有第二次喷泉吗？水电工告诉他的那个秘密要不要也告诉懂事长以将功赎罪？天外飞砖会不会砸到某个领导的身边以引起领导上层重视？

        阿弥陀佛，真心希望孩子们不要告诉家长……不要……