第3节 心理年龄的儿童期和青春期

人生的4个阶段，儿童期，青春期，成年期和父母期。

儿童期的主要特征：

跟自己的关系，自我迷失状态，找不到自己，没主意，等着别人来安排。

跟世界的关系：依赖状态。

跟权威的关系：心中有权威，顺从+忍耐，因为没有力量。

由此可见，儿童期的世界只有“你”没有“我”，不能够独立看世界。

心灵开放的儿童听话加乖巧。

心灵封闭的儿童麻木+封闭，无所谓。

婚姻和事业都是成年人的事情，心理年龄儿童期的成年人成家，即便是心灵开放的儿童期，肯定家庭不幸福并且事业一团糟，都很难周全。因为心理年龄没有到成年期。

那么心理年龄是封闭期的成年人呢？他们很难养活自己，不能把自己照顾好。

青春期心理年龄的人：对抗，有挑战性，彰显自我。心中只有我。无法真正看世界。

相比儿童期的优势：想独立、有自己的想法。能够去迎接挑战。处于战斗状态。而儿童期处于逃避状态。

不足：很难处理好自己跟外界的关系，也很难处理好自己的内心跟意识层面的关系。青春期的意识层已成长起来，但心理层却跟不上即内功跟不上。意志力很强，但心灵深处动力不够。如经常喊“坚持就是胜利”这样的口号，当一件事情需要坚持的时候，其实说明你的内驱力不足，需要意志力去补充，一直坚持会很累，而一直这样对抗，效果自然会打折。

以前经常听说“听话的员工没能力，有能力的员工不听话”，听话的：心理年龄处于儿童期，而不听话的心理年龄处于青春期。不好管理的本质是什么？领导的心理年龄也处于儿童期或青春期，作为领导，心理年龄至少得是成年期或者最好是父母期，这样才能够管理好这些青春期的员工。

跟自我的关系，强势，任何时候都想要压别人一头。自己跟自己冲突。

跟世界的关系。“战胜自己”“不靠天不靠地，只靠自己”是青春期经常喊的口号，身体强，内心深处弱，但反过来却要证明自己很强，跟世界是冲突的。一个人想要证明自己哪些，其实正说明这方面是弱的。

跟权威的关系：对抗，是冲突的。

心理年龄为儿童期的人听课，会想让老师给予一定的方法，搬回去就能使用。希望老师帮他解决问题。

青春期的学生听课会挑老师的毛病，以证明自己很厉害。

青春期的内存不足，无法把事业和家庭这两大责任都承担起来。