数字挑战

今天主班出去培训，所以还是和保育老师看班的一天。不知道是主班老师对他们不够严格还是怎样，总感觉他们的常规时好时坏，所以一般我带班时，还是希望他们能够保持好的状态。

晨谈活动中，我们先分享了自制绘本的故事，小瑜小朋友的《气球旅行》和涵涵的《垃圾分类》，我觉得都非常有趣，而且画面还是很简单的，能完成一个丰富的故事，值得表扬。然后还跟他们说了区域计划，其实一开始做计划时，每个小朋友都还是比较认真对待的，午睡醒来就自己去拿本子，慢慢的就好像松散了，随意画的也有，甚至有的就不做了，直接走来走去。我觉得区域计划还是比较重要的，起码会有计划一些去游戏，所以跟他们分享了他们当中一些好的，希望从今天就能慢慢用起来吧。

讲了很多，户外游戏时间差不多只有半小时，但是排队和游戏遵守的情况还是不错的。今天女孩子们发明了一个游戏，数字挑战，女孩子站成一排，拿着棍子指挥，像收费站吧，骑车的小朋友要通过就要答对他们的问题，比如二加三，十加十，二十加五等难度不一的数学算数，我觉得也是比较有意思的。在集合时不会排队的小朋友，则让他们集中到前面做好，看着其他小朋友进区域，主班老师可能不怎么要求收区整齐，所以我觉得还是有一点头疼，很早让他们收了，把乱七八糟的区域以图片呈现，让他们重新收拾，收拾好了再一起上课，我希望他们的收拾是自发的，而不是老师要求的，不是需要时时提醒的，因为他们完全有收拾整齐的能力。

根据最近玩椅子，不好好坐椅子的情况，我准备了《和椅子交朋友》，通过一些不正确的做法和正确的做法，让小朋友去思考，去示范，希望这堂课能真正有效，也会在后续多留意他们的坐椅子和搬椅子情况。