啃读札记一一012（理想课堂三重境界）

1.理想课堂三重境界：落实有效教学框架 ，发掘知识的内在魅力， 知识、生活与生命的共鸣。

2.落实有效教学框架是为课堂奠定一个坚实的基础。

3.紧张的脑力劳动，有针对性思维训练是课堂教学的本质所在。

4.最大可能的促进、实现学生每个个体的学习 ，这是有效教学的根本追求。也是将课堂注意力从教师的教转变学生的学的关键所在。

5.课堂的中心应该是一个问题的提出、理解及解决的过程，是一个知识一一作为问题解决的工具被探索、发现的过程。

6.发掘知识的内在魅力：要重视探索的神奇过程，主体是全体学生。

7.优质的教学应该是师生共同围绕在“问题一一知识"的周围来进行一次艰苦的探索。

8.共读共写共同生活。

阅读小结：

一、"三重境界"

1.基(落实有效教学框架是基础)

2.思(知性的学习)

3.诗(从存在意义角度理解课堂，要求课堂)

二、通过共读共写，师生、亲子间才会有共同的语言与密码。（2018.2.17）