第五章 “1+1”课堂模式 第三节 课堂常规、习惯与方法指导（五

（五）讨论的方法、策略指导

讨论在“1+1”课堂教学中具有重要的作用。通过教学单元组讨论、班级讨论等讨论形式，培养学生的表达能力、倾听能力、交流能力及意识，搭建共同答疑解惑的平台，梳理、强化知识、技能，训练思维方式，培养学生的思辨能力，通过思想碰撞，激发、产生新的思想。

1.讨论声音的控制

训练、培养学生学会依据不同的场合，使用不同的声音表达自己的思想、观点。2-4人说悄悄话，全班讨论声音洪亮。确保让每一位听众都能够听清楚的情况下，不会影响到其他人的正常活动。

2.讨论的心理准备

讨论的目的是交流信息、表达思想观点、共同答疑解惑，而不是争输赢、论强弱。讨论应遵循“求同存异、各抒己见、畅所欲言、和谐共处”的原则。

3.讨论的内容准备

为了便于培养学生更好地进行讨论活动，应提前让学生知道需要讨论的主题或者是讨论学生都普遍感兴趣、都知道的话题。这样就能够让学生有话可说、有话能说，便于激发学生思考、辩论，从而明白、理解、体会讨论的意义。

4.讨论的总结归纳

讨论结束后，要养成对讨论的收获、缺失进行整理、小结。（1）总结、分析讨论的收获与不足。（2）列举出讨论中未解决的问题。（3）总结、分析讨论过程中需要改善的方法、策略，以期在下一次讨论中加以改进，不断地提高讨论的水平。