态度不走心，没有资格说热爱

态度不走心，没有资格说热爱

今天一大早，翻看微信，一篇标题为《初二女孩暑假作业走红网络，连人民日报都为其点赞》吸引了我的注意。

人民日报都点赞的作业长什么样呢？

我好奇地点开文章。

开篇，讲了学生对待暑假作业的态度，他们对老师要求阅读名著并书写读书笔记的作业尤为头疼。

有的学生开学前夕，熬夜写几笔，敷衍交差。有的学生，总是“意外”丢失了暑假作业，比如文中这个孩子，对老师说：“老师，我的作业被狗吃了。”

他面带微笑，将二哈抱在怀里。背景是撕成碎片的暑假作业，人和狗笑容可掬，有图有真相。

没有对比就没有伤害。

13岁女孩尹靓，被媒体网络争相转发的暑假作业，是阅读名著并用思维导图做读书笔记。

尹靓画出了四大名著中主要人物的形象，并用关键词标注。

她将作业分为生平简介、性格特点、人物介绍、人物形象四大板块，使名著中众多的人物关系，错综复杂的情节，有了清晰的脉络。

原本枯燥无味的暑假作业，在尹靓手下，化为眼前一亮的作品，引来人民日报等众更多大V和网友们点赞、转发。

不止学生有要完成的作业，成年人在人生的各个阶段，也有要做的功课。

我们对待功课又采取什么态度呢？这时，我不禁想起了一个朋友。

微凉加入打卡群，他的打卡内容是跑步。开始，他下班就去跑步。每天3万步。

没几天，微凉觉得3万步的目标实现起来有些吃力，改为1万步。有一天，微凉的跑步数据突然变成了6万步，群友们看到了，纷纷提醒他:骤然提高运动量，一定要保护好膝盖。

微凉连发了几个表情包，说：”没事！”

我私下问他：“今天去登山了？”微凉回：“没有。”我又问：“今天 跑了几十公里，怎么完成的?”微凉回：“手机放臂包里，拍手啊！”

从此，微凉的跑步打卡就没有记录了。

记忆的闸门打开，我又想起一件事。

有一次，参加写作研习班，我见到了享誉诗坛多年的王尔碑老师。

那天，我们几个年龄相仿的女生在房间闲聊，王老师敲门，歪着头微微一笑，说：“孩子们，我能进来吗？”

我们起身，都叫她王妈妈。

有一天 ，王老师和我一同散步，她说：“要打磨你的文字，像个铁匠一样，每天在炉火中淬炼，在砂轮上打磨！”

王尔碑老师自1946年发表作品，92岁高龄的她，至今笔耕不辍。

然而，十多年过去了。当初老师布置的作业，我并没有完成。

就写作这件事，我没有资格谈热爱。

间歇性的努力更像一场走秀，偶尔在朋友圈里“熠熠生辉“。

欠下的功课，迟早要还得。

加入鱼哥的100天打卡写作群和写作特训营，从磕磕绊绊完成第一篇作业开始，从专注读一本书开始，从学习标点符号的正确用法开始。

我终于明白：要热爱，请深爱，首先拿出你的态度说话。

于是深信，人应该有力量，揪着自己的头发，把自己从懒、怂、拖的泥地里拔出来。

我是22号紫依。期待同行路上有你！

第四轮作业提交