爱在慈明——情深言浅向阳生

岁月不居，时节如流；时光太瘦，指缝太宽，不经意间中班这一学期又画上了句号。从落叶金秋到暮雪隆冬，翻开这学期的随笔，那些忙碌中的小确幸，繁琐中的小惊喜，犹如一束束光，温暖了我的一天天……整装出一册独属于我的幸福日记。

阳光下开始——

8月29日，周二。这一天下午阳光甚好，大大的落地窗折射出细碎的光圈儿，晕染的整个班级明亮动人。我和孩子们一起学唱国歌，大家唱的认认真真，热情澎湃。这期间还来了一个参观的小朋友，好奇的大眼睛看哪里都是新鲜。我认为美好的中班生活就是在这一天拉开了帷幕……

阳光下相遇——

人生就是一场场欢喜的遇见，9月6号丛忆、多多加入了我们的班级。9月7号，浩浩也紧随其后，礼恭班24名小可爱整整齐齐、欢欢喜喜、热热闹闹。当他们三个同时来到班里的第一天，真是兵荒马乱，孩子们都没有太好的常规意识，不坐小椅子，在班里乱转，吃饭也很挑，浩浩中午因为不想吃饭跑到楼道里大哭，哄他、奖励他也听不进去，我们就有一位老师陪着他，那天洋洋也不舒服吐了一身，好不容易到了午休时间，浩浩、多多却都不睡觉，前两周的中午都是我们几位老师轮流陪着、哄着，让他们由玩玩具到上床，再到能睡一会儿。当时我们几位老师累到怀疑自己，现在回望，“轻舟已过万重山”，一切都是最好的安排。丛忆机灵鬼怪，清澈的眼睛里就像一颗星星在闪烁，浅浅的酒窝、甜甜的笑容，清脆的童音，读经典时永远激情满满；多多在一个晚上，回到家给身体不舒服的妈妈洗脚，说老师就是这样教的，感动的妈妈赶紧给我们发信息报惊喜，在温暖的班级氛围中，真是唤醒了孩子本身具足的善良与爱。

阳光下奔跑——

教育就是不去捆绑孩子们的翅膀，浩浩和郝好，是我们班里个性完全不同的两个小朋友。浩浩冲动热烈，表达方式直接，不喜欢就是不喜欢，不愿意干就是不愿意干，经常生气，脾气上来哭的惊天动地。郝好做事却不急不躁，不受周围事物影响，按照自己的节奏来，接水的过程中哼着小曲，经常会快乐的转圈儿，永远笑眯眯的，幸福感满满，就是这样两种不同性格的孩子，每天绽放自己的精彩，融入这个温暖的班级。浩浩由原来的满屋跑到现在听课能坐在小椅子上一节课，慢慢进步着。郝好也能独立穿衣，在表演区里当主角。长深是一个聪明可爱却又总喜欢刷存在感的宝贝，当你认为他专注力不好时，那是因为他没有找到兴趣点。当他为自己喜欢的事情努力时，能投入进去半个小时而不分心。所以他总会过来抱着我，撒娇的说区角游戏时间不够玩。我们接纳孩子，理解孩子，如果他们有棱有角，一定要让他们闪闪发光。

阳光下幸福——

幸福是什么呢？我认为幸福是这一生最灿烂的体验，一定要与自己有关。我就是如此，向往爱与温暖的环境，来到了慈明，这些小可爱每天“妈妈，妈妈……”喊得甜腻腻。苗苗会在我的课堂上说出：“赠人玫瑰，手留余香”这样让我感动又有内涵的句子。她出去玩时，看到有姓氏冰箱贴，给我带回来一枚。兴奋的告诉我：“赵老师，这是你的姓”，这是一颗纯净的心，一片纯净的爱，值得我一世珍藏；玥如从不会数数1-10，到能够点数1-5个物品，可把我开心坏了；那个漫天飞雪的日子，车被埋了，我们却兴奋的没心没肺，打雪仗，堆雪人，撒欢儿奔跑还不禁吟诵“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”；新年庙会上一起学着关东煮，热情的给每个宝贝吆喝着：新年快乐。这沸腾的人间烟火气就是这么真实，宝贝们，真幸运做你们的老师，虽然我很普通，但你们给了我太多的温暖与感动，太多的开心与乐趣。星河滚烫，你是人间理想；满树繁花，你是心之所向。你是可爱小天使，你是人间四月天，爱你们呦！

阳光下照耀——

要问我工作的意义，那就是陪伴孩子，见证成长。也成就自己。成就自己的平凡与不完美，也成就自己对于幸福的理解，做事、做人有底线，坦坦荡荡。干好每一天，体会到每个老师的辛苦与付出，永怀敬畏与感恩，铭记一杯水的温度，一片暖贴的热度，看到琐碎中的光，向阳而生。