第14周主要情况（6.8）

我所在的是一家小小的家庭互助的学堂。这是一种新的幼儿教育实践，我们希望培养出自立自强的孩子。

9个家庭11个3-7岁的孩子和四位老师的生活，其实可以有很多有趣的故事。希望有空的时候能写出来给大家分享。

这次偷个懒，把上一周反馈给内部家长的一周教学回顾和关于孩子的一些情况发出来，希望对看文章的您有一点价值。

一、做事

生活自理是第一课

上周有介绍孩子承包卫生区域是怎么运作的，孩子这周做事态度大致情况都不错。

豆尔偶尔喜欢一边打扫上餐厅一边玩下。楷燊打扫楼梯，做事的积极性和效率提高了。

阿布承包的下餐厅，对她来说有难度，她之前没有做过拖地，晚上打扫天恩会教她，阿布有几次会有情绪找各种理由不去行动，不过平静之后还是能打扫好的。

从上周开始清晰了宿舍迟到的规则，这周住宿男生洗澡、洗衣服等事情的速度有进步。

二、运动

孩子们晨练跑步

这周晨练出去跑步只出去了一次，因为基本上下雨天。晨练王老师带孩子们先热身，再各种跑步，贴墙功，分组练腰腹和四肢力量，最后拉伸、拍打、放松。

室内运动：泽泽、阿布、慧慧，尝试完成5分钟翻滚，3分钟大象爬等一个个的小目标，逐步增加难度。慧慧周三回学堂，后几天做运动状态不好，5分钟只翻2到4圈。阿布，泽泽做运动积极完成目标。而且表示能完成更多目标。

三楼运动的孩子先完成基本15分钟或20分钟的翻滚，过关的孩子挑战、豹子扑、马车轮子、到猩猩爬等项目。抓豹扑的动作质量。

整体来说孩子们运动比较积极。

三、英语

大孩子白天iPad进行英语《zippy and me》第一集精读，晚上英语课泛听mother goose club歌曲等内容加歌曲表演。精读检查引导孩子自己定目标，比如可以是精读教材中的一首歌曲或者一段对话，大概二三分钟的时间。

开始他们会制定一个目标检查反馈后很高兴，慢慢地给自己增加到两个目标。

目前通过精读，老师及时反馈，帮助孩子提升学习了兴趣和乐趣，增进内容的理解，同时老师了解孩子的学习的程度。和外教的口语互动课，计划分成两组学习,阿布，天恩，橙子一组。丁丁，小宝，豆豆，豆尔，彤宇一组。

慧慧、泽泽和新同学欢喜浸泡，迪斯尼美语 play alone、 鹅妈妈童谣、English Time。孩子们看的比较专注，泽泽会跟着视频比划动作。

四、班会和总结会

班会课的程序：

1 警察局长、法官、卫生部长负责人总结：1做了些什么，做的好的地方，做的不好的地方。

2其他人对负责人工作发表看法。

3老师总结，引导每一个负责人应该要做到：1，做事特别快，干净。2运动厉害。3，情绪稳定。

4选举，投票。

5明确规则，解决问题。

豆尔是上周的卫生部长，班会上被其他同学指出检查和打扫不认真。

这次给到上周做警察局长的毛豆豆的反馈是很积极负责，需要改进的是与人沟通态度要友善。

孩子们比较积极想当负责人，特别是警察局长。被老师问为什么想当时，孩子说可以多赚卡，老师又说如果不给卡还当吗，孩子们都说要当，老师问那为什么还当呢，可以帮助别人解决问题。

本周选举警察局长：小宝。法院院长：阿布。卫生局长：橙子。

班会上清晰了学生负责人工作的时间、职责，负责人违规承担双倍责任。

小宝和橙子在任职的几天，没有做到榜样作用，做事不认真，结果承担双倍的责任。

周五的总结课程序:

1，数自己的卡片，分类。

2，总结为什么有这么多卡片。哪做的好，哪做的不好。下一周要加强什么。

3.买卫生区域

4.存卡

5，买能量食品

6 拍卖。

孩子们在总结的时候，都清楚自己怎么赚到的卡，哪些卡为什么没赚到。

孩子们拍到自己新一周的卫生区域、购买鸡蛋，这周末学习做黄金炒饭，橙子因为周三才来的卡不够，没买到能量菜。

彤彤一周获得卡很多，自己拍到衣服和包，给弟弟买了鸡蛋。豆尔爱分享，给慧慧买了鸡蛋，卡没了可以努力再赚。

小宝周五早上妈妈接走，没有参加总结会。

丁丁周四低烧，周五请假。

五、新孩子的融入

这周有新入学试读的3岁男生欢喜同学，家住天河，没有上过幼儿园，基本上有老师带领逐渐适应。