音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
2017-11-23 本文已影响36人
辛德秋水
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
一、开发利用影响资源在历史与社会教学中的意义
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
二、开发途径和范围
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
社会渠道：文体局、环保局等
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
还有《故宫》《大国崛起》《百年中国》《中国历史与社会名人》《世纪战争》《回首二战》《百年叱咤风云录》《文化 艺术 真像》《四大文明》《凤凰大视野系列》《美国历史频道人物志系列节目》《探索发现系列节目》
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
地理风光里面有《山水长安》《北纬30度 中国行》《舌尖上的中国》
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
师生合作：利用寒暑假给学生布置搜索资源
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
三、基本原则
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
四、具体应用
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
利用了《舌尖上的中国 麦客》视频资源
问：让你印象深刻的是什么？麦客主要在中国的哪些区域工作？当地的饮食是哪些？…
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
《中国地形区》播放了地理中国的片段
《长征》四渡赤水播放了相关视频
音像资源在历史与社会教学中的运用（外国语学校 周秧秧）
