自律式陪伴

表妹来家里拜年，说她寒假每一天大致的作息。

每天早上表妹6:20起床，表妹儿子6:30起床。每天下午母子俩都一起出去沿龙眠河逛一个小时，晚上十一点准时睡觉。

表妹是初中老师，儿子去年考了桐中国器班。来家里拜年，儿子也一起来了。手里拿着一个四阶魔方，没人说话的时候，魔方在他手里就被玩出了花。我有意打乱，他很快就能还原。

这是表妹满足儿子的新年礼物。表妹说，本来也准备寒假找个老师补课，听了一节课就没去了，因为某一题老师一种方法讲了好一会儿，儿子已发现有好几种方法。

表妹儿子与我聊起国器班同学一些囧事、趣事时，言语间充满了自信。这样的高一状态与表妹的陪伴有很大的关系。

表妹与表妹婿两人的父母都是近亲结婚，他们俩本身已经都属于上帝网开一面的宠儿，他们再结合时，表妹对自身百般调试，将一切调整到最佳，才受孕产子，优生优育。

孩子小的时候，她带孩子玩，任孩子在广场上、公园里、大自然中爬高上低，从来不介意孩子衣服脏了或磨破了什么的。孩子养得健健壮壮、玩得开开心心，直至足龄才送进小学。上学后，培养孩子养成了读书的好习惯。

进入中学，一开始孩子成绩并不突出，后来一直在前进，直到中考顺利考进了国器班。那时候，表妹说哪里有什么饭局，她轻易不会去，给孩子稳定、轻松的氛围，让孩子安心学习。

去年暑假，我们恭贺孩子考进国器，这娘儿俩都说没考好。现在只看表妹寒假粗线条的作息就可以知道，表妹这种自律式陪伴，最终应该没有什么是她儿子考不好的。