对于生命更完美的诠释

      动物与生俱来有生存能力，生存需要食物，于是他们捕食生存需要空间与他们竞争和攻击，如果不再让动物去捕食，去竞争，那么他们会逐渐的丧失生存的能力，无法独立，任何需要不靠自身努力就可以得来，这样不劳而获，久而久之会产生之强烈的依赖感，当他们再次失去这种依靠时，那么面对丧失存能力的动物就是死亡和毁灭。

        曾在假期看电视时看到这样的一篇报道，人工饲养的老虎和狮子在放生前必须接受残酷的训练，重新培养他们生存的能力，因为对于这样的肉食动物来说，没有捕食能力，他们就会饿死，这样的事实是残酷的，可这样的事例在大千社会中应有尽有，道理是同样的，在对于如此宝贵的生命时，也许培养他们的生存能力和独立性是珍爱生命最好的方式。

        而这也不仅仅局限于自然界，对于我们人类社会生存能力和独立性更为关键。

      由于家里只有一个孩子，许多的父母就有意无意的浇灌，迁就，溺爱自己的孩子，孩子想要什么就给什么，百依百顺，这时孩子产生了过分的依赖性，缺乏独立思考和独立行动的能力，甚至到了小升初时还不懂得自理生活，所以在孩子成长的过程中没有吸取任何的生活经验，这就成为长大成人后他布下下了半小时离开父母后，也许生活对他们来说举步艰难。

        法国教育家卢梭曾说过，你知道应用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺，许多的父母就是在对孩子的过度保护中失了值，但这其中中并不包括我的父亲和母亲，从小到现在，我的父母虽然解决了我的温饱，但同时也在培养我的生活能力，或许这是让我尝试着去一个人独立完成所有的事，我知道，这对我来说是种锻炼，失去依赖性，也就是对我的未来有保障，能让我在任何人帮助的情况下更好的读，立足于社会，如今我能够在学校里和谐融洽的与同学交往，能够独立充实的生活，离不开生活环境对我的影响。   

        对于生命，对于教育更完美的诠释在于能力的培养，而溺爱和依赖则是对未来最大的阻挠。