技术与教学深度融合的“六板斧”

        新教育的公益培训对我们老师来说真是一场盛宴，7月26日下午，我对王艳老师讲的“技术与教学深度融合的六板斧”感触颇多。

        今年春天由于疫情，王艳老师负责的晨诵课程做得很好。晨诵课程从主题的选择、内容的搭配以及课程之后的思与行等内容，安排的都非常好。我在平时的教学中就直接用到了这些课程，孩子们读着主题诗，发展了孩子们的语言，拓展了孩子们的思维，净化了孩子们的心灵。同时王燕老师美妙的的声音给我留下了深刻的印象，从今天王艳老师所做的报告中可以看出，王艳老师在平时的教学中做的非常好。

      王艳老师从六个方面讲了技术与教学融合的做法。（一）多提问题，实现从教到学的转变。从王艳老师的讲述中感觉到王艳老师提的问题非常巧妙，引起了孩子们的说的欲望，为孩子们的说写奠定了基础。（二）活用资料。在我们不断学习中，很多资料时可以拿过来直接用的，这样可以节约时间，而且能更好地服务于教学。新教育的晨诵课程就可以直接拿来用；还有在一道共读中，老师们讲的课件和内容可以用到我们的教学中。（三）平日积累，让学生拥有更多参与感。成长过程是在不断的做和感受中成长起来的，所以要引导孩子们多从事一些活动，这样孩子们的生活才会更加丰富多彩，解作时就会感到很简单。（四）巧用软件，让孩子们拥有更多新鲜感。我认为王艳老师这一点做得很好，很多时候老师们总是抱怨孩子们上课思想不集中，或者说打瞌睡，最主要是孩子们对老师所教的内容或者方式没有兴趣，如果我们采用各种软件服务于我们的教学，让课堂灵动起来，孩子们一定会幸福的学习。（五）多多投票，捍卫每个人的言论自由。很多时候我们一定要听从孩子们的心声，让孩子们有言论自由的权利，这样孩子们看似再说，实际上孩子们有自己的想法，有想法孩子才能真正地从事学习。同时让孩子们感觉到自己有平等的权利。（六）网络沙龙，融合更多人的实践智慧。很多事情的做法，人不同的人有不同的看法，我们可以听取别人的意见，最终融合各种人的看法，用于我们的教学中，让事情做的更好。

        总之，今天下午所听的内容非常有利于我们的教学，当我们认真做起来的时候，老师和孩子们都会成长起来。非常感谢王艳老师带给我们的分享。